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小班音乐教案随笔2023年(优选4篇)

2023-09-19 13:47:01 教学随笔 访问手机版

小班音乐教案随笔 (一)

教学目标:

1.在小动物躲雨的情境中,初步感受乐曲中不同的音乐形象,并尝试动作表现。

2.喜欢与同伴共同游戏,体验与同伴合作的快乐。

教学准备:(认知准备)相关的生活经验

(材料准备) ppt

教学过程:

一、小动物们在玩耍

1、欣赏A段音乐

提问:在这段音乐里,你觉得小动物在做什么?(根据幼儿回答小结)

2、A段音乐律动

“我们和小动物们一起在音乐中玩耍吧。”

二、小动物们在躲雨

1、欣赏B段音乐

提问:这段音乐听上有什么感觉?(紧张、急促)

可能发生了什么事?

(PPT)小结:太阳躲进了云层,天空下起了一场雷阵雨。

2、找个地方躲雨

1)可以躲在哪里

2)搭建躲雨场所

3)表演躲雨场景

4)进一步搭建躲雨地方

“在你们的帮助下,小动物们都找到了躲雨的好地方,小动物们说谢谢小朋友。”

三、小动物们在游戏

1、完整欣赏音乐

“这里有一首乐曲,请你们仔细听听,听听乐曲有几段?是不是也讲了刚才我们讨论的事情?”(完整欣赏音乐)

2、小结音乐结构

小结:这首乐曲分为三段,第一和第三段是一样的,小朋友耳朵真灵。

“今天我们和小动物们玩的真高兴,小动物们要回家了,我们和它们说再见吧。”

小班音乐教案随笔 (二)

活动目标:

1.初步学习2/4拍节奏,能表现ⅹ、ⅹⅹ和ⅹ—等节奏;

2.感受音乐的强弱变化,初步学习用瓶罐表现音乐的强弱并有节奏地为音乐进行伴奏;

3.乐于大胆探,体验集体音乐活动的乐趣。

活动准备:

1.不同的瓶瓶罐罐若干

2.节奏卡片“ⅹ”和“ⅹⅹ”若干,火车图片一张

3.《大猫和小猫》伴奏音乐及节奏谱一张

活动过程:

一、认识节奏“ⅹ”、“ⅹⅹ”和“ⅹ—”。

1.简单的节奏练习。

师:请小朋友们拍拍手,和老师一起来欢迎爷爷奶奶、爸爸妈妈的到来吧!

ⅹ ⅹ ︱ⅹⅹ ⅹ︱ⅹ ⅹⅹ︱ⅹⅹ ⅹⅹ︱ⅹ ⅹ︱ ⅹ —︱

师:今天呢,我们班还来了一列节奏小火车。看看他给我们带来了什么吧!

这是“da”(出示卡片“ⅹ”);手牵手的是“dada”(出示卡片“ⅹⅹ”);而跟着一条小尾巴的是da 2;

师:(出示全部节奏卡)老师先来完整念一遍吧!

幼儿跟念节奏,教师提醒幼儿“dada”要唱的快一些。

2.变换节奏卡,幼儿认读。

师:节奏小火车还会变队形呢。(教案出自:屈老师教案网)看看谁能念出这列节奏小火车。(请个别幼儿认读,表扬完整念出节奏地幼儿)

3.引导幼儿幼儿用身体表现节奏。

师:除了拍手,我们还可以怎么表现这些节奏呢?

师:我们一起跟着节奏来拍拍肩(跺跺脚)吧。

二、试用歌曲《大猫和小猫》练习2/4拍节奏

1.教师示范演唱歌曲《大猫和小猫》。

师:(出示小猫图片)节奏小火车还带来了两只小猫呢。快打个招呼吧!我是一只大猫,我的声音很大,喵喵喵喵喵;我是一只小猫,我的声音很小,喵喵喵喵喵。

2.教师出示节奏谱,边唱边演示一遍打节奏。

3.教师启发幼儿探索合适的力度分别表现大、小猫的形象。

师:大猫声音大大,我们可以拍的响一些;小猫声音小小的,我们可以轻轻地拍。

三、自由探索瓶罐打击乐器,激发幼儿演奏的欲望。

1.瓶罐宝宝听到小朋友伴奏的这么好听,它们也想来唱歌了。请小朋友们和瓶罐宝宝玩一玩吧!

2.探索节奏快慢与瓶罐演奏的关系

师:我们的罐子来表演“ⅹ”、“ⅹⅹ”和“ⅹ—”,可以吗?

“dada”的时候要快一点还是慢一点呢?

3.探索节奏强弱与瓶罐演奏的关系

师:我们想用瓶罐宝宝学学大猫叫,怎么办?(用力摇)

那怎么学小猫叫呢?(轻轻摇)

4.播放歌曲,教师示范演奏一遍。

四、瓶罐演奏会。

1.瓶罐演奏会马上要开始了,瓶罐宝宝们准备好了吗?大猫出来了,(教案出自:屈老师教案网)记住,大猫的声音是大大的,让我们先来试一试吧。听,小猫出来了,小猫的声音是小小的,可要记牢哦!

2.教师放慢速度哼唱歌曲,指挥幼儿用瓶罐打击乐器演奏歌曲。

3.分组演奏,请男孩子来当一当大猫,女孩子当一当小猫。看教师指挥演奏歌曲。

五、送瓶罐宝宝回家。

1.刚才瓶罐宝宝和我们玩了这么久,玩累了,让我们哄它们睡觉吧。播放歌曲《小星星》,幼儿轻轻地抚摸瓶罐宝宝,使其不发出声音。

2.我们送它们回家吧,记住可别吵醒它们。幼儿将瓶罐送回篮子。

3.外面还有很多空瓶罐,它们也想变成会唱歌的瓶罐宝宝。(教案出自:屈老师教案网)小朋友让我们去找一找,收集更多有用的空瓶罐吧!

六、延伸活动

1. 把幼儿收集的瓶瓶罐罐投放到美工区,让幼儿动脑动手变废为宝

2. 把制作好的瓶罐打击乐器投放到表演区,让幼儿继续练习打击乐活动。

小班音乐教案随笔2023

小班音乐教案随笔 (三)

活动目标:

1、熟悉歌曲的旋律,理解歌曲的内容,学习用自然、轻柔的声音演唱歌曲。

2、尝试用不同的动作表演小鸟。

3、喜欢参与音乐游戏体验游戏的快乐。

活动准备:

1、小鸟的指偶两只,颜色不一样,分别套在教师左右手的大拇指上。

2、大树一颗,系在教师身上,已学过鸟飞的动作(经验)。

3、幼儿椅子后面挂小树

4、秋天树林教学挂图

5、音乐两只小鸟、鸟叫声。

活动过程:

师:这么多客人老师呀,我们一起给他们打声招呼吧——客人老师好。

师:好啦,宝贝们来看小刘老师啦。今天老师要给大家看一幅漂亮的图画,大家睁大眼睛看看我的画里有什么(教师张挂图片)秋天到了树叶都落下来了好多好多叶子都离开了大树,叶子是怎样掉下来的(引导幼儿做动作)掉下来的叶子踩上去是什么感觉软软的,这么美丽的秋天,让我们听听谁会来这里(教师播放鸟叫声)让幼儿猜猜都听到些什么声音。呀,你们听得真仔细,一下就猜出来是小鸟的声音。(小鸟卡片粘在树上)

师:现在我要把小鸟变出来,小鸟变呀变呀变出来。(小鸟指偶套在手指上)你们看看它们有什么不一样(引导幼儿思考)

师:这只黄色的鸟叫丁丁,我们给它打声招呼吧,嗨,丁丁。(出示蓝色的鸟,打招呼)老师现在是小树(示范游戏):

有两只小鸟坐在小树上,

一只叫丁丁,一只叫东东,

丁丁飞走了,东东飞走了,

回来吧丁丁,回来吧,东东。(教师边说边问幼儿谁是丁丁谁是东东)

带孩子熟悉动作

师:哎呀,小鸟都回到小树怀抱了,那我们也赶快找个椅子坐下来,一起听听丁丁东东为我们唱的歌曲(播放音乐《两只小鸟》教师边唱边做动作)小鸟飞回来了,小树可高兴了,他们一起玩捉迷藏可有意思了,我们也来玩捉迷藏吧。(引导幼儿把椅子转过有树的一面,并把椅子放在点点上)

师:谁想当丁丁,请飞到丁丁这边,谁想当东东,请飞到东东这边。小手追备好,我们一起玩游戏啦(示意放音乐)当听到丁丁飞走了示意幼儿丁丁幼儿藏起来,当听到东东飞走了,示意东东幼儿藏起来。师寻找幼儿:上边看看,没有,下边看看,没有,到底藏在哪里呢?唱:回来吧,丁丁。示意幼儿回来,唱:回来吧东东。示意幼儿回来。

师:让我检查一下,丁丁回来了没“哎”东东回来了没“哎”哎呀,你们玩捉迷藏躲得这么好,我怎么也找不到你们。谁能告诉我,怎样不被老师发现。幼儿回答。师:有的把小翅膀收起来,有的把屁股收起来……那这次,老师带你们出去玩捉迷藏吧,(播放音乐自然离场)

小班音乐教案随笔 (四)

游戏目的

1.加深幼儿对周围小朋友的认识,并尝试记住小朋友的名字。

2.听懂老师的指令,初步学会遵守游戏规则,有一定的控制力。

3.幼儿愉快地参与游戏,体验参与游戏的快乐。

游戏准备

歌曲录音,月亮头饰一个(老师扮演)。

活动流程

一、导入:拍手音乐节奏

二、巩固歌曲《调皮的小星星》

三、互动游戏

游戏时,月亮阿姨(老师扮演)坐在小椅子上,任意找一位小星星(小朋友扮演)到月亮阿姨面前,月亮阿姨把小星星揽入怀里。

游戏开始后老师轻捂小朋友的眼睛,找一位或几位星星藏起来,然后放开捂小朋友的手和其余小星星一起拍手演唱歌曲《调皮的小星星》,当最后一句歌词结束后,请前面小朋友猜一猜哪个调皮的小星星溜走了,并说出他(她)的名字。如果猜对了,老师喊“某某小星星出来吧”,被猜出的“小星星”站成一排,点数后回到座位上,然后互换角色,游戏重新开始。

四、游戏的要求

游戏中前面的幼儿必须说出幼儿的名字,其他幼儿不可提示前面的小朋友,藏起来的小朋友不要出声音,没喊到名字不能跑出来。

游戏评价

游戏歌曲朗朗上口,是幼儿非常喜欢的一个游戏,此游戏由老师和全班幼儿参加,避免了有些孩子无事做,老师照顾不过来的现象。游戏时可以由易到难,先找一位小星星藏起来,再到找多位小星星藏起来,孩子们特别感兴趣,特别是当前面幼儿说对一个孩子的名字时,所有孩子为之欢呼,快乐无比,又因有老师直接参与游戏,使幼儿充分体验到老师和幼儿一起游戏的乐趣。