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幼儿园小班音乐教案随笔(甄选4篇)

2023-09-19 11:51:01 教学随笔 访问手机版

幼儿园小班音乐教案随笔 (篇1)

活动目标:

1、能随音乐节拍模仿小鸡出壳、走路、找食等动作。

2、培养幼儿初步的音乐节奏感。

3、能和同伴体验音乐活动的快乐。

活动重难点:

1、重点:掌握、模仿小鸡出壳的动作。

2、难点:根据音乐节奏感做出小鸡出壳的动作。

活动准备:

1、知识准备:知道母鸡和小鸡的关系,认识过小鸡,了解小鸡的外形特征。

2、体验在纸箱里出来的感受。

3、教具准备:音乐、课件、图卡。

活动过程:

一、以律动“我爱我的小动物”引起幼儿兴趣。

二、个别孩子钻纸箱,体验在纸箱里怎么出来。

三、学习律动《小鸡出壳》。

1、通过看课件,知道小鸡怎样出壳。

2、倾听音乐,熟悉旋律。

3、幼儿们自己用身体模仿小鸡出壳的动作。

4、教师引导幼儿总结小鸡出壳的动作。

①请个别幼儿向大家介绍自己创编动作,并请其他模仿。

小脚蹬一蹬,蹬一蹬,蹬一蹬,

屁股顶一顶,顶一顶,顶一顶,

翅膀推一推,推一推,推一推,

小嘴啄一啄,啄一啄,啄一啄。

②带领幼儿随音乐完整地做小鸡出壳的动作。

还有两只小鸡要出壳,我们来试一试。(两遍)

小鸡宝宝说这些方法都很好,但是壳太硬了,还要再用力一点才能出来,那我们和小鸡一起把这些方法都再试试吧,我们一起告诉鸡宝宝,一定要用力哦!。

四、结束:

小鸡都出壳唠,它们要干吗?它们走一走、走一走、走一走。(探索小鸡走路、找食等动作)老师做鸡妈妈,你们做蛋宝宝。要找空地方,太挤了小鸡会出不来。鸡妈妈下蛋啦,我的蛋宝宝在哪里?(随音乐完整律动)

幼儿园小班音乐教案随笔

幼儿园小班音乐教案随笔 (篇2)

活动目标:

1、感受韵律活动带来的快乐。

2、熟悉歌曲旋律,理解歌词内容,懂得用手在身体不同部位上下的爬动。

3、能根据歌词合拍地做小手在身体上爬的动作,表现旋律的上行、下行。

活动准备:

1、音乐磁带、录音机。

活动过程:

1、游戏《小手做游戏》进行活动导入。

(1)师幼玩手指游戏《小手点点》。

教师:你们的小手在哪里?拿出小手我们一起来玩个游戏吧!

(2)教师:小朋友们的小手真能干,我们的小手除了能做游戏还能做什么呢?

(3)教师小结:我们的小手能洗脸、刷牙、梳头,它还能够爬哦!

(4)教师:小手怎么爬?我们一起来看看。

2、教师创设情境,学习律动“小手爬”。

(1)创设“毛毛虫爬上山”的情境,引出主题。

教师:小手变成毛毛虫,看看毛毛虫在做什么?

(2)教师做小手爬的动作,从膝盖爬到头顶上,再从头顶爬到膝盖,引起幼儿的兴趣。

(3)请幼儿进行模仿,教师小结。

教师:毛毛虫爬的时候要一下一下地往上爬,一下一下地往下爬。

3、结合歌曲旋律做出“小手爬”的动作。

(1)教师以较慢的速度边唱边示范,引导幼儿感受动作和音乐的关系。

教师提问:小手先爬到哪里?小手最后爬到哪里?

(2)重点引导:在每句结束后手爬到头顶或膝盖上,引导幼儿关注动作和音乐的匹配。

(3)播放音乐磁带,教师带领幼儿按节奏做出动作。

4、创编歌词,并按歌词做相应的动作。

(1)教师通过提问,引导幼儿创编歌词内容。

教师:小手除了可以爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀?

(2)鼓励幼儿与同伴互相讨论,尝试接纳同伴的想法。

(3)请幼儿说出自己创编的内容,师幼共同边唱歌边做出创编歌词的动作。

活动延伸:

熟悉歌曲后,尝试改变演唱的速度,让幼儿在快速演唱和做动作中体验快乐。

幼儿园小班音乐教案随笔 (篇3)

活动目标:

1.初步尝试边看图谱边用铃铛球表现音乐节奏的快慢。

2.感受节奏活动的乐趣

活动准备:

铃铛球,节奏快的和慢的图谱。

音乐磁带或CD。

活动过程:

一、看图谱,听歌曲《小皮球》。

教师:拍一拍小皮球,小皮球就开始跳舞了。我们来听一听《小皮球》这首歌吧!

二、看图谱,感受节奏。

1.拍拍节奏。

引导幼儿跟随音乐用手拍身体的任意部位,初步感受节奏的快慢。

2.踩踩节奏。

引导幼儿跟随音乐踩踩节奏。

三、看图谱,用铃铛球演绎节奏。

1.认识铃铛球,并尝试让铃铛球发出好听的声音。

2.引导幼儿尝试用快、慢不同的节奏来敲打铃铛球

3.引导幼儿跟随音乐敲打铃铛球。

三、学习歌曲

1.学念歌词

(1)教师先念歌词一遍,让幼儿熟悉歌词,并加上小猫的动作

(2)幼儿跟念歌词1——3遍,并尝试自己念歌词(教师可适当提醒)

(3)幼儿独立念歌词

2.学唱歌曲

(1)幼儿跟唱歌曲

(2)幼儿独立跟钢琴伴奏唱(可适当加上小猫叫的动作)

(3)加上动作并跟钢琴有感情的演唱

3.大胆演唱歌曲(请个别表现好的幼儿到前面演唱,并加以表扬,起到鼓励幼儿的作用)

四、结合歌曲做《找小猫》游戏

将小猫头饰分发给幼儿,教师扮演老花猫闭上眼睛,小猫们边唱歌边迅速躲到凳子后面,由教师唱第二段,唱完之后去找“小花猫”。(注意提醒幼儿不要躲到桌子下面去,以免撞到头)

五、在游戏中结束活动

幼儿园小班音乐教案随笔 (篇4)

活动目标:

1.熟悉歌曲,并能演唱歌曲。

2.体验与老师、同伴一起游戏的快乐。

活动重点:

熟悉歌曲并能演唱

活动难点:

加上动作有感情地演唱歌曲并有序地游戏

活动准备:

小猫头饰若干、老猫头饰一个

活动过程:

一、以猜谜方式引出主题

教师做一个夸张的小猫的动作,让幼儿猜测是什么小动物。(小猫)

今天我们要来学一首歌曲,歌曲的题目叫做《找小猫》

二、欣赏歌曲《找小猫》

1.教师完整弹唱《找小猫》一遍并提问:

(1)你听到了歌曲里有谁?(小花猫、老花猫)

(2)他们在干什么?(玩游戏)

2.欣赏歌曲第二遍并提问:

(1)小花猫是怎么叫的?(喵呜喵呜叫)

(2)有几只小花猫、几只老花猫?(许多小花猫、一只老花猫)

(3)小花猫要干什么?(小花猫要和妈妈做游戏)