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2023大班音乐教案随笔(甄选4篇)

2023-09-29 12:26:01 教学随笔 访问手机版

2023大班音乐教案随笔 (一)

设计意图

《墨西哥帽子舞》是一首节奏分明,乐感欢快的曲子。根据音乐的特点,选用小朋友生活中比较熟悉并喜欢的“小红帽”(故事中的人物)为角色,以小红帽通过森林去外婆家拿礼物为主线,根据音乐的旋律的性质、结构及音乐节奏,贯穿小红帽在路上遇到的各种障碍物,激发幼儿的浓厚兴趣,并能大胆创编相应的身体动作与音乐相匹配,让幼儿体验随音乐游戏带来的快乐!

活动目标

1.了解乐曲轻快、活泼的性质特点,感知乐曲中节奏的变化。

2.能根据乐曲的旋律创编相应的动作,在游戏中锻炼随音乐反应的灵敏性。

3.能积极参与游戏,体验音乐游戏带来的快乐。

活动重、难点

重点:感受音乐的节奏,体验音乐游戏的快乐。

难点:幼儿跟着音乐特点创编动作并完整游戏。

活动准备

1.小红帽、大灰狼头饰一个,地图式图谱。

2.音乐《墨西哥帽子舞》。

活动过程:

1.创设情景,初步感受音乐。

听说住在森林深处的、小红帽的外婆今天准备了一份大礼物,大家想不想和小红帽一起去拆礼物?去的时候我们要听一首好听的曲子,听懂了这首曲子我们就能顺利地到达外婆家拿到礼物,听听看这首曲子给你带来的感觉是怎样的?

2.结合图谱,理解音乐。

虽然听懂了曲子,但是小红帽的妈妈还是不放心她,所以在出发前给小红帽带上了一份森林地图。妈妈告诉小红帽路上有很多障碍物,要按照地图走,不然会迷路的。路上会出现什么呢?我们听音乐仔细找一找。

3.引导幼儿尝试用动作表现音乐。

(1)分段理解音乐,创编动作。

教师:地图上出现了什么?出现时音乐给你的感觉是怎样?小红帽会做什么动作来通过这段路?

(2)师幼随音乐共同完整表演。

教师:我们刚刚想了这么多能通过森林的动作,现在我们听音乐玩一次。

4.引导幼儿随音乐尝试有节奏地表演。

(1)幼儿边听音乐边随教师做动作,熟悉乐曲旋律。

教师:小红帽和小朋友都很聪明,没有迷路,我们现在站起来,看着地图听音乐走一次。

(2)脱离图谱,幼儿游戏。

这次我们不看地图了,只听音乐的话你们还会走吗?

5.音乐游戏。

(1)引出游戏情境,引导幼儿探索、讨论归纳游戏规则。

大灰狼也知道了我们要去外婆家了,它已经走到树林那里了,它耳朵很尖,每经过一棵大树就会回头仔细看,怎样才能不被发现呢?

(2)师幼分角色,听音乐按规则进行游戏。

老师来扮演大灰狼,幼儿听音乐迅速做出反应。

教师:看看谁能不被大灰狼发现,跟好小红帽出发!

(3)加深难度,增强游戏的趣味性。

最后一段路上遇到了蜜蜂大灰狼走在我们前面,它走得慢我们要怎么办?大灰狼走得快呢?为什么?

6.结束

小朋友们表现的都很棒,顺利通过了森林来到外婆家。那我们跟着音乐和小红帽一起去分享外婆给我们的礼物吧!(幼儿边听音乐边和小红帽一起分享礼物,退场。)

2023大班音乐教案随笔 (二)

设计意图:

幼儿总是对成人的世界充满了好奇,想通过各种方式去体验成人的世界,例如,常常模仿成人的口气说话,穿成人的大鞋子,女孩尤其爱穿妈妈的高跟鞋,男孩爱穿爸爸的大皮鞋。大班的幼儿作为幼儿园里的大哥哥大姐姐,他们更愿意尝试一些具有挑战的事情,尤其是成人经常做的事情,做饭是成人经常做的事情之一,幼儿往往具有浓厚的兴趣。

一、活动目标:

1.感受歌曲创设的情境,能够声情并茂的演唱歌曲。

2.体验歌曲的趣味,根据部分歌词编创动作进行表演。

二、活动准备:

PPT、音乐、布娃娃玩偶

三、活动过程:

1.导入

跟随音乐《扮家家》进行律动,音乐结束后,提问问题,引出主题。刚才有这样一个动作(炒小菜),谁知道这是在干什么啊?(炒菜、炒小菜、做饭)你们记得可真清楚,今天老师就带你们来玩一个炒菜做饭的游戏。

2.展开

(1)欣赏儿歌《娃娃上灶》,引导幼儿做事认真专心。

我们的娃娃家里有一个小娃娃她也很喜欢做饭,今天可是她第一次做饭,老师把她做的饭带来了,我们先来看看这位小娃娃做的饭好不好吃。出示ppt。

(2)听音乐《娃娃上灶》,熟悉歌词,引导幼儿做出与部分歌词对应的动作。

(3)引导幼儿有节奏的朗诵歌词.

(4)以“菜谱”形式出示图谱,引导幼儿根据图谱演唱歌曲并掌握间奏。

(5)跟随音乐以全体合唱、分组等形式跟唱歌曲。

(6)根据部分歌词引导幼儿做出动作,并在演唱过程中加入动作。

四、活动延伸

幼儿仔细观察家长做饭时动作,为整首歌曲添加动作,进行歌表演。

2023大班音乐教案随笔 (三)

活动目标

1.学习集体舞,感受和表现乐曲轻松、愉快的情绪。

2.借助简单的节奏型,尝试在乐句开始部分做出即兴动作。

3.在乐句结束部分准确交换舞伴,享受交换舞伴和与舞伴的快乐。

活动准备

1.《田纳西摇摆舞》音乐CD(盒带),活动前熟悉音乐,了解音乐的结构。

2.活动前丰富幼儿游戏经验:老狼游戏,照镜子游戏、找朋友游戏。

3.手腕花人手一个:全班分成两色。

4.椅子圆形摆放,椅子之间有一定距离,便于幼儿进出。

活动过程

1.听音乐玩"老狼游戏",感受音乐简单的节奏型。

(1)老师扮演"老狼"的角色在前,幼儿在后,(老师和幼儿在活动室外,相互牵手,呈链状队形。)先乐句前两拍跑两步,第二拍结束时教师突然回头,幼儿迅速停止不动,静止两拍、下一乐句重复,音乐结束时,幼儿找椅子坐下。

2.单圈玩“照镜子”游戏,了解固定的动作模式。

(1)玩“照镜子”游戏,教师提供“拍、拍,扭一扭”的动作模式让幼儿模仿。乐句前两拍拍两下手,后两拍扭一扭屁股。

(2)引导幼儿用新动作替换拍手动作,如拍肩、拍膝、跳、捻指、耸肩、拍球、跳绳等,也可以创编日常生活中的动作或模仿动物的动作。幼儿随音乐练习。

(3)全体幼儿随音乐玩“照镜子”游戏,邀请几名幼儿轮流做带头人。

最带头人的幼儿要在乐曲开始前想好动作,带领其他幼儿做,第四乐句结束后换领头人。教师在第四乐句即将结束时,提醒幼儿:注意!要换动作啦!

3.双圈舞玩“照镜子”游戏尝试两人配合游戏。

(1)面对面玩“照镜子”游戏。请一队幼儿示范动作,教师引导幼儿观察示范者的动作,发现其动作特点:做一模一样的动作,朝着一个方向做。

(2)全体幼儿按不同腕花围成里外两圈并面对面站好,随音乐玩“照镜子”游戏,教师注意检查纠正幼儿动作。

4.学习交换舞伴。

(1)听语言指令换舞伴。外圈幼儿不动,里圈幼儿听指令按顺时针方向跑动一个人的位置,和新朋友面对面站好后握手。

(2)听音乐换舞伴。幼儿随音乐找新朋友并握手。(每个乐句的前半句跑动,后半句和新朋友握手。)

5.完整听音乐跳双圈集体舞。

把“老狼游戏”“照镜子”“找朋友”三个游戏连起来随音乐舞蹈。

(1)教师邀请舞伴示范.听音乐先玩“老狼游戏”,然后和朋友面对面玩“照镜子游戏”,最后玩“换朋友”游戏。

(2)全体幼儿随音乐完整舞蹈。

2023大班音乐教案随笔 (四)

【教材简解】

《拾豆豆》是一首富有京剧韵味的歌曲,它的节奏鲜明、富有韵律感,描写了孩子捡豆豆的趣味画面,很适合大班幼儿学习。

【目标预设】

1.新授京歌《拾豆豆》,并运用多种形式让幼儿把它唱成颇具京剧韵味的京歌。

2.培养幼儿初步的感受京剧、欣赏京剧的能力,激发幼儿对京剧的好奇心和学唱的积极性。

【重点、难点】

重点:能唱成颇具京剧韵味的京歌。

难点:培养初步的感受京剧、欣赏京剧的能力

【设计理念】

本活动中知识目标是新授京歌《拾豆豆》,并运用多种形式让幼儿把它唱成颇具京剧韵味的京歌。情感目标注意培养幼儿热爱中国民族文化的情感,激发幼儿对京剧的好奇心和学唱的积极性。能力目标是培养幼儿初步的感受京剧、欣赏京剧的能力。

【设计思路】

1.第一个环节,让孩子走进京剧。

2.第二个环节,学京歌。

3.第三个环节,学习粗浅的京剧知识,并结合已有经验创编京歌动作。

【活动准备】

1. 经验准备:观看过京剧演出。

2. 物质准备:《走近京剧》的背景图;ppt课件;图谱;花旦服饰;黑板等。

【教学过程】

一 、到《走进京剧》栏目组参加活动。

1.依次看剧照,介绍照片上面的人物并模仿造型。

2.花旦出场,学习用京腔打招呼、圆场步和亮相。

3.用京腔跟客人老师们打招呼。

二、教唱京歌《拾豆豆》。

1.初步学唱《拾豆豆》。

(1)教师跟伴奏说唱,引导幼儿倾听。

(2)教师范唱,幼儿跟唱,共同检验图谱。

(3)幼儿学唱,体验京歌的不同。

A、看图谱学唱。

B、去图谱学唱。

(4)告诉幼儿珍惜粮食的道理

三、学习粗浅的京剧知识,并结合已有经验创编京歌动作。

1.介绍粗浅的京剧知识。

2.创编《拾豆豆》表演动作。

(1)分段,不配乐创编动作。

(2)集体完整表演。

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