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2023幼儿园小班语言教案随笔(优选4篇)

2023-09-19 19:37:01 教学随笔 访问手机版

2023幼儿园小班语言教案随笔 篇1

设计意图

节奏是孩子们不易理解的一个抽象概念,而穿珠是孩子们喜欢的操作活动。将节奏融入穿珠活动,并以做项链的情节引起孩子们的浓厚兴趣,可以使孩子们初步体验到排序的乐趣,并很自然地接受节奏的概念。

活动目标

1.在游戏活动中引导幼儿感知排序。

2.引导幼儿用象声词创造性地表现节奏。

3.鼓励幼儿大胆地在众人面前表现自己。

活动准备

彩色珠子、彩绳、彩色圆卡片。

活动过程

1.教师说:“你们看,我今天戴了一条特别好看的项链,要去参加舞会。好看吗?都有什么颜色?”

2.教师引导幼儿观察并说出项链的颜色排列规律――红、蓝、红、蓝、红、蓝。如先穿红色,红色后面穿蓝色,蓝色后面再穿红色……教师边引导边操作。

3.教师问:“你们想不想穿一条漂亮的项链啊?还可以用什么颜色穿项链?”

4.教师用彩色圆卡片把幼儿的排序方法展示在黑板上,如-黄蓝黄蓝-红红黄红红黄

5.请幼儿自己动手穿项链。

6.教师说:“这个项链还能唱好听的歌,你们听红、蓝、红、蓝、红、蓝唱的是乒、乓、乒、乓、乒、乓。它还可以唱什么歌?请小朋友试一试。”

7,请幼儿将自己的项链歌唱出来。幼儿可以把自己的节奏歌唱给大家听,大家也可以跟着学。

8.鼓励幼儿用声势表现自己的创编,如:乒-乓-乒-乓拍手拍腿拍手拍腿

9.教师说:“孩子们,戴上漂亮的项链,和我一起去参加舞会去吧。

2023幼儿园小班语言教案随笔 篇2

活动目标

1、理解故事的主要内容,喜欢听故事。

2、学说“白白的牙齿真漂亮”。

活动准备

1、玩具小熊。

2、图片,故事磁带。

活动过程

1、出示玩具小熊,引起幼儿听故事的兴趣。

――玩具小熊的故事可多了,今天我们要讲一个《小熊拔牙》的故事。

2、出示图片《小熊拔牙》,教师边指图片边讲述故事。

――故事里有谁?他最喜欢吃什么?后来怎么办?

3、讲述故事第二遍,帮助幼儿进一步理解故事的主要内容。

――嘟嘟熊笑起来很漂亮,为什么?学说:“白白的牙齿真漂亮!”

――后来小熊的牙齿为什么会变黑的?

――小熊牙疼时是什么样子的?我们来学一学。

――小熊拔了牙以后,是怎么做的?

4、请幼儿当医生,每人对小熊说一句话。

――让我们来告诉小熊应该怎样保护自己的牙齿吧。鼓励幼儿在集体面前大胆说话。

附:小熊拔牙

嘟嘟熊是一只非常可爱的小熊,他个子高高的,身体棒棒的,还长着一口白白的牙齿。大家都说嘟嘟熊笑起来的时候是最漂亮的,因为白白的牙齿真漂亮!

可是嘟嘟熊非常喜欢吃糖,妈妈给他买了一大包糖果。他每天都要吃许多许多,吃完糖就上床睡觉。妈妈让他刷牙,他却说:“我的牙齿可漂亮,可厉害了,我才不刷牙呢!”你瞧,他睡觉的时候还吃着糖呢!

就这样,过了一些日子,嘟嘟熊的牙齿,慢慢地变黑了,上面还有许多小洞洞。多难看呀!嘟嘟熊疼得每天哇哇大哭:“哎哟哟,哎哟哟,我的牙齿好疼呀!”

妈妈只好带他去找小鹿医生把有病的牙齿拔掉,拔牙可疼了,嘟嘟熊哭着说:“我下次再也不吃糖了,我一定每天刷牙!”从此以后,嘟嘟熊真的不吃那么多糖了,而且每天都记得刷牙,后来他又长出了白白的、漂亮的牙齿。

2023幼儿园小班语言教案随笔 篇3

活动内容:大家玩得真高兴(阅读)

活动材料:图片、儿歌《大家玩得真高兴》

活动过程:

1.幼儿随意阅读,教师个别指导。

2.教师出示挂图,朗读儿歌。

3.幼儿边看书边听教师朗读。

4.教师放慢速度,引导幼儿跟读儿歌。

活动建议:教师活动前将儿歌录音,活动中可以多次播放录音,便于幼儿反复感受和模仿。

附儿歌:大家玩得真高兴

小朋友,快来看,

幼儿园里玩具多,

有汽车,有积木,

还有一个布娃娃,

你来玩,我来玩,

大家玩得真高兴。

2023幼儿园小班语言教案随笔 篇4

目标

1、通过游戏活动,激发幼儿愿意帮助别人的情感,培养幼儿对围拢搭建的兴趣。

2、巩固幼儿对大小的辨别能力,发展幼儿的语言和创造性。

准备

1、5种玩具动物,每种动物各一大一小,玩具老虎一只。

2、5筐不同材料的建构积木。

过程

1、导言兴趣:

a.出示小动物,分别与各种小动物打招呼,如:“小牛妈妈你好!小牛宝宝你好!”知道大的是妈妈,小的是宝宝。

b.冬天到了,小朋友你们的家里暖和吗?可是这些小动物也想有一个温 暖 的家,我们一起来帮帮它们的忙,帮它们造一个温暖的家,你们愿意吗?

2、感悟表现:

a.老师先给小牛妈妈和小牛宝宝造一个温暖的家。(老师讲解示范围拢搭建的方法 )要求把小动物围在当中,不能有漏缝的地方。

b.现在就请小朋友为你们的小动物朋友造一个温暖的家吧!(幼儿动手操作,老师观察指导,引导幼儿搭建不同的家)

c.引导幼儿与动物交谈,如:“_你喜欢什么样的家啊?”“等家造好了你就不冷了。”

3、点拨指导:

a.出示大老虎,创设夜晚小动物睡觉的情景。(关掉一半的灯或全部的灯,小动物倒下表示睡觉。)

b.情景表演:大老虎天都没有找到东西吃了,肚子好饿啊!咦,这里有好几个小动物的家,看看哪个小动物家的门和窗没关好,我就可以进去把它吃掉了。

c.老虎依次观察每个小动物的家:

这个小动物家的门和窗都关好了,看来吃不到它了。这个小动物家的门没有关好,我可以进去吃掉它了。(老师或其它幼儿提醒主人赶快进行补救)

d.老虎还是没有找到吃的,就活活饿死了。(引导幼儿表现出高兴的情绪)

4、 扩展延伸:

你们为小动物们造了很温暖的家,小动物们都非常高兴,它们想和你们做好朋友,你们愿意吗?

请幼儿每人抱一个小动物,带小动物到绿草地玩。

2023精选幼儿园小班语言教案随笔4篇