篇一:小班美术教案随笔
活动目标
1、大胆尝试用印画的方式表现小鸡的样貌和动作。
2、乐于参加印画活动,并从中体会到自由创作的乐趣。
活动准备 若干大小的报纸、颜料、画有草地的白纸、黑色水彩笔、垫子、湿布
活动过程
一、话题导入
1、教师:上次小朋友们去舍农园春游,你们在那里都看到了些什么小动物?(小鸡、小兔子)
小鸡可爱吗?小鸡长什么样子?是什么颜色的?
(启发幼儿说出小鸡的特征)
那小朋友们看一看桌子上老师给小朋友准备了些什么?都有什么颜色的颜料?
2、教师小结:小鸡长着圆圆的头、圆圆的身体,头上有眼睛、尖尖的嘴巴,黄颜色的。
二、绘画方法
1、纸团游戏
(1)教师:小朋友们看老师手里拿的是什么?
(一大一小的报纸)我们可以用报纸玩些什么游戏呢?(团纸球)
那我们一起变个小魔术,把报纸变变变,变成纸球吧。
纸球变好了,现在小朋友想一想我们怎么用纸球和桌子上的颜料变出可爱的小鸡(印画)。
(2)教师:(引导幼儿总结方法)刚才小朋友说了这么多方法,我们一起来试一试这有一大一小两个纸球。
你们觉得大个的纸球像小鸡的哪里?小的纸球呢?(大的纸球印身体、小的印脑袋)
(3)教师小结:原来小鸡是这么变出来的!用小球印小鸡的头,用大球印小鸡的身体。
头是长在身体上的,两个圆形是紧紧地靠在一起的(头和身体紧紧靠)。这样像小鸡吗?还少了点什么?
(用水彩笔笔画小鸡的眼睛、嘴巴、小脚)
2、小鸡的动作
(1)教师:小朋友们还记得这是什么吗?(草地)
小鸡们想到草地上玩,小鸡在草地上看看这里,看看那里,
所以小朋友要动动脑筋怎样画出不同不同动作的小鸡呢?
(2)现在我们来试一试,用纸球和颜料变出可爱的小鸡,让小鸡在草地上快乐的玩吧。
三、幼儿创作
1、提出绘画要求。
教师:小朋友用纸球变出可爱的小鸡,记得用纸球轻轻蘸一下颜料往白纸上面印一下就可以了,
如果小手不小心弄到颜料可以用桌子上的抹布擦一擦。
2、幼儿创作,教师指导
四、作品展示
幼儿欣赏自己和同伴的作品,说一说你画的小鸡是什么样子的,在干些什么。
篇二:小班美术教案随笔
设计意图
孩子们对色彩的"喜好"显而易见,他们往往惊叹于色彩的 奇妙变化,沉浸于用色彩创意的无穷乐趣。课中,通过有趣的"魔术",使孩子了解利用三原色可以搭配出多种颜色,每一位孩子都有机会参与实验活动,并在实验前进行猜测,在动手动脑的过程中发现色彩变化的秘密。
活动目标
1.初步了解三原色,尝试用三原色变出各种颜色,感受颜色的奇妙变化。
2.在活动中享受调色游戏的乐趣,体验创造的喜悦。
活动准备
1.教师示范用的一瓶水和两个盖子,盖子上面分别有红色颜料和蓝色颜料;2.红色、蓝色和黄色的颜料若干,挤有黄色、蓝色、红色颜料的盖子若干;3.幼儿作画纸(上面画有大花、太阳、大树轮廓),红色、黄色、蓝色颜料若干,水粉画笔若干。
活动过程
一、观察颜色遇水融化的过程
1.了解瓶子盖和摇一摇等基本的实验操作方法,观察颜料溶于水的过程。
--教师:看看桌上有什么东西?打开瓶盖,看看上面有什么?
--教师盖上瓶盖:老师来变个魔术,把它变成"红色饮料"。
--教师上下摇晃瓶子,使瓶盖上的红色颜料溶于水,变成红色饮料。
2.发现实验中的科学道理。
--教师:打开瓶盖看看,瓶盖上面的颜料还有吗?
--教师:原来,颜料遇到水就融化了。
二、第一次实验,尝试用红色和蓝色变出紫色。
1.倾听教师介绍实验操作方法,进行实验猜测。
2.请5位幼儿进行实验,与同伴交流实验的过程。
--教师重点指导如何正确盖瓶盖,并上下摇晃。
3.教师根据幼儿的表述,教师记录实验结果。
三、第二次实验,发现三原色变化的秘密1.激发对颜色的好奇和进一步探索的兴趣。
--教师:把红色和蓝色和在一起,会变成紫色。那么,把其他颜色和在一起,会发生变化吗?
2.幼儿自主选择材料进行实验。
组一:红色颜料水,瓶盖上的颜色为黄色或蓝色;组二:黄色颜料水,瓶盖上的颜色为红色或蓝色;组三:蓝色颜料水,瓶盖上的颜色为红色或黄色。
3.幼儿交流实验结果。
小结:小朋友真厉害,用红、黄、蓝三种颜色变出了许多其他颜色。在我们的美术领域中,把红、黄、蓝三种颜色叫做三原色,用这三种颜色可以调出各种各样的颜色,而这三种颜色是用别的颜色调不出来的。刚才我们用三原色调出了绿色、紫色、橙色,下次我们可以尝试用三原色调出更多的颜色。
四、幼儿分组尝试用三原色作画
1.--教师:刚才小朋友初步学会了用三原色调色,接下来我们用三原色来作画。希望小朋友把刚才学到的调色本领用到绘画上,把画画得更美。
组一:用红色颜料、黄色颜料合作画一个大太阳;
组二:用黄色颜料、蓝色颜料合作画一个大树;
组三:用蓝色颜料、红色颜料合作画一朵大花。
2. 教师简单讲评。
小班美术教案随笔
篇三:小班美术教案随笔
活动目标
1、初步学习手指点画。
2、知道爱护自己及同伴的作品。
3、初步了解点画的特点和简单技巧。
活动准备
1、两幅表情相反的大树每组一盘绿色颜料,抹布
2、幼儿人手一份画好树干的画纸
活动过程
一、谈话导入
1、教师:春天来了,许多树妈都很高兴,因为她们的树叶宝宝都回来了,
看,树叶宝宝在风中跳舞,因此,这个树妈妈很开心。
2、出示:"难过的"大树妈妈图片,说:这是我们幼儿园的一棵树妈妈,她不开心,为什么呀?
3、小食指听到忙跑过来对大树说:树妈妈,我帮你找宝宝。
小食指:站起来,蘸上绿色送一片图一只的宝宝,小食指躺下来送给树妈妈长一点的宝宝,
小食指这一片、那一片给大树妈妈送了许多宝宝。
4、大树妈妈开心的笑了(换表情)说:谢谢你!小食指说不用谢,小食指脱下绿衣裳。
(在抹布上擦干净食指)回家了。
5、教师:大树妈妈有了宝宝开心极了,你们谁也想来给树妈妈送宝宝的?
6、教师请一位幼儿操作师:你真了不起,大树妈妈得到那么多宝宝,她谢谢你,
这儿还有许多妈妈等着大家帮忙呢?你们愿意吗?
7、教师:那就让我们一起来帮这些大树妈妈。
二、幼儿操作
在轻柔的音乐中幼儿认真操作,有的幼儿还对大树妈妈说些安慰的活,
教师在巡视时鼓励幼儿你的小手指真能干,画的树叶宝宝真多,树妈妈会非常开心的。
三、展示作品
教师:我们宝宝帮助了树妈妈,她们非常开心说:谢谢小朋友。
教师:我们和树叶宝宝一起跳个舞吧!
四、结束
随观快的旋律,师生共同跳舞!
篇四:小班美术教案随笔
活动目标
1、体验用玩具汽车作画的方式,享受与同伴共同创作的乐趣。
2、观察不同车轮留下的不同纹路,感受操作中颜色的变化。
活动准备
1、玩具汽车若干辆
2、数张全开白包铅画纸,装满各色颜料的盘子(盘子中放有海绵以控制颜料用量),娃娃围裙若干件。
活动过程
一、激发兴趣——“玩具汽车怎样跳舞?”
1、幼儿穿上围裙,围圈而坐。
教师:今天有好多玩具到小4班来聚会,看它们跳起舞来了。
(展示玩具汽车)
“小朋友跳舞用什么跳的?”(用手、脚、身体……)
“那这些玩具车跳舞用什么呢?”(用轮子)
“请你们玩一下这些汽车,试试怎样让它们用轮子跳舞。”
幼儿自由玩汽车。
2、请幼儿演示开汽车的不同方式。
“你是怎样让玩具车跳舞的?”
小结:汽车跳舞的路线可以直直的,也可以拐弯、转圈、扭来扭去……只要你觉得好看,让它怎么跳都行。
二、示范作画——“把玩具车跳舞的路线画下来。”
1、“这里有一些盘子,里面装着颜料,看都有些什么颜色?”(一起辨认红色、黄色和蓝色)
“我们用这些颜料把玩具车跳舞的路线画下来吧。
先把玩具车的轮子在颜料盘里蘸一下,再小心地拎起汽车,在纸上滚动,汽车跳舞的路线就出来啦!”
2、教师示范操作
3、请一名幼儿用另一辆玩具车的轮子蘸另一种颜色,在纸上滚动,引导幼儿观察两种车轮画出的不同效果。
“这两条路线一样吗?你喜欢哪一条?”
4、再请几名幼儿滚动蘸不同颜色的玩具车,一起欣赏画出的效果。
三、幼儿操作——“你来试一试。”
请幼儿选择自己喜爱的玩具汽车,分组与同伴合作,在铅画纸上作画。
教师巡回指导幼儿操作,适度指点。
四、欣赏作品——“瞧,我画得多棒!”
将铅画纸贴在活动室的墙,教师用彩纸剪成汽车状进行装饰,共同欣赏。
引导幼儿交流讲述:你用了什么颜色作画,画在了哪里,这幅画上有几种颜色,你最喜欢哪一幅作品。