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哑剧表演对对碰小学作文(推荐8篇)

2023-09-24 21:52:04 学生作文 访问手机版

哑剧表演对对碰小学作文 篇1

表演,其实谁都会,但是这节作文课上的哑剧表演可就不怎么简单了。这次的游戏规则是:不可以说话,完全用肢体语言来夸张地表现出老师发给我们的纸条上的内容,如果下面的同学猜对了,就给予表演者五积分的奖励。

当老师对我们说谁想当first的时候,我看见好多人都没有举手,我想:这个什么first非我莫属了。我立刻把手举得高高的,上前去在老师那里抽了一张签,当我看到纸条上的内容是“洗衣机在工作”的时候,我目瞪口呆,学着一休的样子用食指按着太阳穴,转了好几圈,接着,我终于想到了怎么表演的办法,表演开始了。首先我用手画了一个超大的,方方正正的东西,然后把一大堆衣服扔进去,接着把那个东西上面的按钮转了转,接着,我把两个手一下以上的放好,然后,学着洗衣机的样子飞快的转了起来。可是,居然有一些人再说我在玩悠悠球里面的3A,我非常的着急,一连表演了好几次都被同学猜中,当我急的快不行的时候,忽然想出了一个好办法,我把身上的衣服脱下来,故意用力塞进洗衣机,又做了前面的动作,终于我的演出成功了,有好几个同学都猜出来了!Ohyeah!我成功了!

接着,还有好多的同学都表演了哑剧,有什么“猪八戒踩到了香蕉皮”还有什么“载歌载舞”,他们的演出都非常的精彩。我们开心极了!

一连不断的笑声在我们教室里回荡,那感觉,真好呀!

哑剧表演对对碰小学作文 篇2

说起表演,有谁不会?但是哑剧表演表演对对碰使我知道了表演也不简单,你可别小瞧它们。表演哑剧的游戏规则是:首先要到老师那里抽一张小纸条,再根据小纸条上的内容进行表演,更重要的是表演时不能说话,只能用表演来表示自己所想说的内容。要是观众猜对了,我们就应该给予观众和表演的同学掌声鼓励。

同学们表演的节目都很精彩,让观赏的同学们开怀大笑、应接不暇!我觉得余蒙同学的表演极为精彩,也受到很多同学的赞扬。因为他表演的内容,同学们一下子就猜出来了。只见余蒙同学大步流星的走上讲台,神气十足从老师那里抽出一张小纸条,他看了看,便胸有成竹地点了点头。

看来老师写的纸条的内容并没有那么难,哈哈,这回我可就放心了,万一让我去表演,我就不用担心自己表演不起来了。看,余蒙从桌上拿起了一本作文书,“啪!”地一声扔到了地上,又用手把鼻子顶上去,又把耳朵给拉了起来,看他那肥肥胖胖的身材,大大的鼻子和耳朵,跟真的猪八戒没什么两样,看来他真是个猪八戒的料子。他走去走去,“哇”地一声滑倒在地,这是正的不小心摔跤的还是故意要给我们看的?我看是不小心的吧,因为他还踩着了书。

余蒙又把这个动作做了一次,我才相信这是他故意的,使我打消了一不小心的念头了。“猪八戒脚踩西瓜皮!”徐凯恍然大悟,以最快的速度报出了自己的答案。老师可就纳闷了,“你是怎么猜出的?”因为有句歇后语是“猪八戒脚踩西瓜皮,滑到哪算哪。”看来余蒙真像啊!

轮到我了,竟然是余蒙出的题目,让我演得寸进尺,这可就让我为难呀,到底该怎么演?这让我手里冒冷汗,别人正在催我,让我快一点,可余蒙总是捣乱,还说这么简单都不会,真要气死我了。我干脆不做了!结果让下一个人演,哈哈,躲过了一次!

游戏在笑声中结束了,我却一直平静不下来。不会说话的确是件痛苦的事,聋哑人会遇到困难也会受到别人的嘲笑。所以我们要珍惜生命,爱惜自己,多给残疾人一点帮助!

哑剧表演对对碰小学作文 篇3

今天,老师给我们玩了一个游戏,游戏规则是:表演的时候不能说话,要像一个哑剧演员,只能用肢体语言表示。表演者必须根据抽到纸条上的内容进行夸张性的表演,让下面的同学来猜。

我是第一个被老师点到去表演的。我抽到的是“猪八戒踩到西瓜皮”。当时我很紧张,因为我不知道应该如何表演。但是多亏我的脑子转的快,灵机一动,想出了一个好办法。于是,我拉长了耳朵,翘起鼻子,还“咕噜咕噜”地学了一声猪叫,再睁大眼睛,装作自己正拿着一块香甜可口的大西瓜,那西瓜红色汁水都有要流下似的,非常的诱人。我就大口大口地吃着,接着假装将吃完了的西瓜皮随手一扔,再向前一走,仿佛被西瓜皮滑倒一样,倒在地上。就在我倒下去的那一瞬间,教室里顿时充满了欢笑声,接下来轮到同学们猜了。同学们是一个字一个字来猜的。刚开始,同学们的答案五花八门,有的说是“小猪吃西瓜”,有的说是“小猪摔跤”,后来经过老师的提示,终于猜对了。我马上向大家竖起大拇指,还露出了灿烂的笑容。

接下来吴振宇的表演最令我难忘。刚开始,吴振宇信心不够,心事重重地走上去,忧郁的脸形成了一个“囧”状,还真像一个大猩猩。但通过同学们和老师对他的鼓励,他的眉头慢慢舒展开了,开始露出一丝笑容来。终于,他开始表演了,只见他拿来一张凳子,拿着空调的遥控,眼睛紧紧瞎胡盯着前面,装着一副激动、开心的表情,手还不停地上下摆动。这个动作看似简单,但是表演的'是什么有点儿难猜呀!可是,还是难不倒我们,最后让我们猜了出来……

还有好几个同学也上台表演了,“电视节目真好看”栩栩如生,“开水烫着了嘴”也惟妙惟肖……有的同学胸有成竹,有的同学紧张过度,有的同学很不情愿……但这都不重要,因为我们开心了!好期待下一次的“哑剧对对碰”呀!

哑剧表演对对碰小学作文 篇4

说起表演,谁都会,可是这个哑剧表演可够难的了。游戏规则是:某个同学从老师手上抽一张签,根据签上的内容进行表演,表演时不能说话,只能用你的动作神态等肢体语言来表示意思。如果猜对了,就给予表演者和猜对者掌声鼓励。

要说谁表演得最精彩,我认为非朱潇艺莫属。她一路小跑,站在吉老师面前,很快地抽了一张签,打开一看,傻眼了,却有一个字不认识。只得皱着眉头向老师求教。吉老师贴着她的耳朵,悄悄地告诉了她。于是她迅速地表演起来。只见她将右手放在嘴前,嘴不听地张动着,好象是在唱着什么,她的两手变成兰花指,一高一低,一会儿在空中转动着,一会儿在腰下旋转着。表演结束还学着歌星的样子向观众深深地鞠躬。我们异口同声地猜:“唱歌跳舞”,“边歌边舞”。朱潇艺清了清嗓子,宣布答案:“载歌载舞”!我们都情不自禁地鼓起掌来。

真有趣,我也想上去表演。心动不如行动。我立刻把手举得高高的。好运很快地降临到我的头上。我兴奋不已,但又担心自己抽到了不容易表演的一支签。我战战兢兢地抽出了老师手中的一张纸条。一看题目,哎呀,“电视节目真好看”怎么表演才好呢?突然,我灵机一动,于是我很夸张地将右手伸到前面,做出拿东西放在手里的动作,接着用大拇指按动几下,眼睛盯着前方看,边看脸上露出喜悦的表情,忽然,我又按动了一下按钮,哈哈大笑起来。你知道我是干什么吗?我是幸运的,好几位同学都猜对了,那就是“电视节目真好看”这个内容。掌声响起,我感到无比地欣慰。

其他的节目有的很精彩,如:“猪八戒脚踩西瓜皮”、“洗衣机正在工作”……也有的不能准确表达原来的意思。如:“考试考砸了,挨批评”、“恍然大误”等等。

游戏在欢声笑语中结束了,我却一直平静不下来:如果人不能说话,那是一件多么痛苦的事啊!在生活和学习中一定会遇到很多的麻烦,也一定会遇到很多的嘲笑,我特别同情他们。让我们珍惜自己拥有的一切吧,多给别人一点关爱,多为残疾人提供一点方便。

哑剧表演对对碰小学作文 篇5

今天,张老师让我们表演哑剧对对碰,我们兴奋极了,一个个摩拳擦掌,跃跃欲试,大家就像鸟儿出笼一样。

首先,老师公布规则:一个同学上去抽一张纸条,按纸条上的要求做出相应的表演,并不能说话,猜对的人和上台的人都有一个丰厚的奖品。

游戏开始了,胡天星同学首先上台,她从教师手里小心谨慎地抽出一张小纸条看了看,眉头拧在了一起,嘴里嘀咕着:要怎么表演呢?只见她前进了一会儿,好像用手拿着什么,先看一看,然后愁眉苦脸,再做了一副思考状。等她表演结束,我们异口同声地回答:“做作业遇到了难题。”“GOOD!”张老师说,于是胡天星得到了一个本子,她的脸上洋溢着笑容,在同学们的掌声中走奖台。

接下来大家的表演都很精彩,不过要说谁表演的最精彩,我认为非我莫属了!当时只剩下一张小纸条了,老师望了望全班同学,然然点了我的名字,我的心怦怦直跳,心想:这最后的表演会成功吗?会是表演什么呢?我怀着忐忑不安的心情走上讲台,接过老师手里最后的一张纸条,打开一看,我傻眼了,原来是喝烫水,这可把我急坏了,一会儿搔搔头皮,一会儿皱紧眉头,不知怎么办才好?我突然灵机一动,想起平时在家喝烫水的一次遭遇,只见我不慌不忙地用右手假装端起茶杯,刚喝下第一口,就做出被烫着的样子:皱紧眉头,伸长舌头,还不停地用手为嘴巴扇风。同学们看着我维妙维肖的表演,争先恐后地举手回答,有的说:“在喝辣椒水吗?”有的同学说:“不对,谁喝辣椒水呀!应该是喝烫水,被烫着了才对!”听了他的回答,张老师肯定地竖起了大拇指,同学们不约而同地为我的表演鼓起了掌!

游戏在欢声笑语中结束了,但是我的心却久久不能平静下来,这真是一次有意义的活动,它让我明白,如果不能说话,多么地不方便,还会闹出不少笑话呢!作文

哑剧表演对对碰小学作文 篇6

“哑剧表演?什么东西?”“什么叫哑剧表演?”老师说:“同学们,今天我们玩个游戏,叫哑剧表演对对碰。可是我们今天的表演不一样。表演者不能说话,只能用神态和动作等肢体语言表达意思,让同学们猜。”

丁希宸高举起他的小手,老师点了他的名,他来到讲台,抽了一张纸条,脸上顿时有晴转阴了。大概在想:怎么抽了这么一个签啊。唉,真是霉运来了挡也挡不住。只见他思考片刻,走上舞台,揪了揪两只耳朵,又用食指拱了拱鼻子,然后用一只手挥过来挥过去好像在切什么,接着两手捧着什么东西乱啃一气,随手一扔。刚走了几步就摔一大跤,把同学们逗得哈哈大笑。大家异口同声地回答:“猪八戒踩西瓜皮!”

这时,仲雁也上场了,她拿着纸条,脸上洋溢着笑容,仿佛对自己很有信心。她用手比划着一个长方形,在上面写了些什么,接着翻了翻白眼,盯着天花板看了半天,最后摊开了双手,摇摇头,这到底表演的什么?有人说想睡觉,有人说生病了……答案五花八门。你猜对了吗?正确答案是“我碰到了难题!”

其他表演也精彩纷呈:肖柳表演的“洗衣机洗衣服”惟妙惟肖。蔡昊雯表演的“和别人下棋,我赢了”也栩栩如生,就连钱力滢表演的“洗澡水忽冷忽热”也得到了大家的掌声……

“哑剧表演对对碰”在同学们的欢声笑语中结束了。这件事使得我深有感触:原来生活离不开人体各个部位,我们要关心身边的残疾人。

哑剧表演对对碰小学作文 篇7

上课了,老师迈着轻快的脚步来到课室,然后宣布说:“今天我们来玩一个游戏,你们猜是什么游戏?”同学们听了,有的说体验盲人;有的说木头人;还有的说三个字。老师说:“都不对,是哑剧对对碰。”

老师笑眯眯地宣布游戏规则:一、请一位同学上台抽签,按签上的内容表演。二、只能用肢体表达,不能说话。三、表演者和猜中者各奖贴纸一张。同学们听了都争先恐后地说:“我来,我来!”

第一位上台者是黄浩洋。他自告奋勇、大步流星地走到台上,他假装抹眼泪,同学们看了都说:“擦眼泪!”老师说:“错了一个字,再猜。”最终由熊思锐同学猜中了,黄浩洋得到了一张贴纸后就笑容满面地回到座位上,教室里响起了一片掌声。

最有趣的是李乐怡演的“鸡飞狗跳”,她的手像小鸟一样摆动,脚就拼命地跳着,同学们有的猜飞机;有的猜闻鸟起舞;有的猜闻鸡起舞。好一个“鸡飞狗跳”就被同学们说得乱七八糟的,同学们都哈哈大笑。

轮到我的表演了,我演的是“木头人”,同学们有的说斗鸡眼;有的说立正;有的说目瞪口呆……老师说“都不对。”同学们继续猜,最终是由一位新来的同学猜对了。

从这次游戏中,让我深深体会到:不能说话是多么痛苦!很多时候我们都会误解哑巴所表达的意思。所以,我们要用善心去关爱残疾人。

哑剧表演对对碰小学作文 篇8

今天,我们班进行了一次哑剧表演,令我印象最深刻,要数仲雁演的“我碰到了难题”。

她先谨慎地从老师手里抽出一张小纸条,面向我们,打开纸条,看了看上面写得字,邹了一下眉头,做了一个思考的动作,然后走上了台。她先用右手做了一个拿笔的动作,然后装作在写什么,最后用左手托着脑袋,好像在思索什么。突然,一个男生叫道:“做作业时头痛了起来!”老师和蔼地说:“不对哦!”我在座位上慢慢地思考起来,忽然,一个答案从我脑海里闪过:做作业时,遇到了难题。于是,我高高地举起了手,等老师同意让我说,我把我猜到的答案告诉了大家,当老师说我猜对了的时候,我高兴极了。

除了仲雁表演的“我碰到了难题”外,还有丁希宸表演的“猪八戒踩西瓜皮”也特别精彩。还有“载歌载舞”、“电视节目真好看”、“洗衣机”等有趣的表演。

表演在欢声笑语中结束了。