第一篇：初中的随笔六百字
枯叶萧索的回旋在这片天地，折翼的蝴蝶不复往昔。秋，是你，来到了我的身边吗?
——题记
“秋风秋雨愁煞人”，漫步校园，思绪随落叶飞向远方……
屈子之殇
汨罗江的怒涛夹杂着狂风扑向你，好似要将你吞没，可为何你的眸子里充斥着浓得化不开的伤悲，甚至还有点点绝望到极点的死寂?
两颗晶莹的仿佛不染世间尘埃的眼泪悄无声息的滑落，你是在叹息一滴清水不敌满池浑浊吗?空留下“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的无奈，你投身清流，让那滔滔汨罗江水冲刷你灵魂的清白，屈子啊，你的心为何还在这纸醉金迷的朝堂之上?
杜甫之怅
繁花似锦的都城不往那日喧嚷，琼楼玉宇已化作飞灰，秋风无情的撕扯着这片天地，也抽打在你的脸上。
你那苍老的面庞上写着疲惫，嘴角噙着苦笑，“国破山河在，城春草木深”你是在惆怅物是人非吗?还是国破家亡，憔悴之人不晓魂归何处呢?
清照之悲
新婚燕尔，本应郎情妾意，你依我侬，但是你的郎君却无奈要离开你，你日夜苦思，“人比黄花瘦”不正是你的情况吗?战乱之出，你夫妻二人的古物离离散散，所剩无几，眼泪一次又一次的划过你的双颊，它们不仅仅是你二人玩耍时的器物，更是你们美好过往的见证啊!
清照，你怎地如此凄惨?你的余生，在“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”之中度过，你的愁，又怎一愁字了得?
落叶困倦的依偎着大地，我的思绪被渐渐拉回现实。
风停雨住，竟是难得的秋高气爽。步出校园外，放眼滚滚稻浪，不禁为昔人叹惋，若在今天，你们定会“我言秋日胜春朝”，定会“便引诗情到碧霄”!
第二篇：初中的随笔六百字
下课钟声一响，我立刻飞奔回家。一回到家，我就一声不响的溜进房间。俗话说：“今日事，今日毕。”我立刻从书包拿出作业，这时，又听见在做私房菜的妈妈又再大呼小叫，因为她到现在都还没找到我在哪里，真是的!
当然，书房就是我的秘密基地，每当我感到失落、难过时，我就会躲在书房的角落，让自己好好的冷静下来;而这儿也是让我东山再起的地方，像是我考试考不好的时候，我就会走进书房，思考为什么这次会考不好?让我重新恢复自信。而妈妈也常说到了我的书房，像是到了另外一个世界，因为啊，小时候我都把我搜集来的贴纸贴在墙壁上或桌子上，成了一个“贴纸世界”，那真是琳琅满目、目不暇给啊!
而我妈妈的“阵营”自然就是在厨房啰!每当香味飘到书房时，我就知道她一定是在煮好料。最近，我们家又多了几个厨具，让我妈妈高兴得不得了，因为啊，她的烹饪“武器”已经没地方放了，而我老妈煮的菜是真的笔墨难以形容的好吃，令人一辈子回味无穷，吃上瘾了是一辈子的幸福啊!
围墙里有一个院子，这儿也是我“自由时间”的好去处，也有我童年时的快乐时光。在客厅，是我们家人一起聊天的好地方，也是招待客人的场所。在那里，有许多美好的回忆，像是一起看电影，还有一起吃饭，所以客厅是我们一家人的“宝库”。
家，是每个人的避风港，在这里，有许多的关怀还有爱，而我最喜欢的角落——书房，带给了我快乐，让我拥有了更多的自信和勇气，智慧和能力。走出书房，我就是一个自信满满、容光焕发的阳光男孩!
第三篇：初中的随笔六百字
时光总在不知不觉间流逝，当我们还沉浸在初二的嬉闹时，初三临近的钟声已经响起了。响起的钟声，迎来了新的学期，见到了离别已久的同学朋友，迈入初中的“顶层”——初三，更重要的是见到了久末见面的老师，还见到了新老师，并且又增加了一门新课程走进初三，我觉得身上的担子更重了，开学之季，发的书已经把我压得有点喘不上气来了。这还只是刚开学，想一想最后一年的学习，一定会更重，更紧的，所以我应该加紧脚步，奋力向前。
初三应该是十分紧张的，如果我们珍惜时间，一刻也不让她檫肩而过，那么，光明就是我们的未来，我们就可以顺顺利利地走完我们的学业之路。反之，如果我们虚光明，不务正业，那么初三一毕业，我们的学习生涯也就结束了。也就注定我们将一生碌碌无为。
初三的生活是苦的，但也是甜的，走进初三的教室，我们长大了，也长高了。我们身上的担子就更重了。上了初三的我们，加了晚自习，因为星期六不让补课，所以晚自习就上课。回家后也就晚上8点多了，写完作业都晚上11、12点了。早上还要老早的起床。可我觉得我们的初三生活很轻松，没有一点初三该有的紧张感，我们一天还要玩的时间。老师整天说我们不像初三学生，觉得比在初一初二的学习生活还要轻松。紧张的学习气氛呢?因为我们不管从哪看都不像初三的学生。但是我们已经是初三的了，就应该扔掉初一，初二的贪玩，应该要有身为初三学生的紧迫感。多一些紧张的学习气氛，为了我们今后更好的生活，努力吧，相信自己，再苦也就是这一年，努力了这一年，我们将会看更光明的未来。为了更好的将来，我们一起努力吧﹗
初中的随笔六百字
第四篇：初中的随笔六百字
蓝田九月的细雨蒙蒙，它在微雨中散发清冽，我被这气息循引，看到一片薄荷。浓郁的翠绿散发着青色的气息，于是随手折下几枝，沐着细雨，向汽车站走去。
车迟迟不来，我擎着五枝薄荷，却觉气息消散，盎然的也片有些发蔫，青翠的茎也逐渐瘫软。
好容易等到车来，薄荷己然发焉，像生了病的孩童，懒懒地不愿动弹。
约两小时后，车到了西安。下车，转坐公交。外面雨渐大，我将薄荷用雨水润湿，但挽不回它的盎然。
雨天，堵车，车厢里有些发闷。薄荷像中了署的老者，似己晕过去。
天边墨色逐渐变重，是终于回到了家，此时薄荷己然如奄奄一息的重病患者，像随时都会消亡。
天正下雨，吊兰的花盆土壤较多。于是将薄荷移入盆内，放在雨中。
本想它可能会殒亡，不想它竟日日丰盈，雨天时，它的气息更加浓郁。
我只注意到它一时的弱态，而忘记了薄荷本就生命力极强，即使没有根，它也能继续生长。
一日看书，发现薄荷的花语：无论在怎样污浊，困苦的环境，它都能顽强地生长;那使你把它捏碎，它的清香只会更甚，决不会消退半分。
欧阳修在《秋色赋》中曾说：“草木无情，有时凋零;人物动物，万物之灵。”这样“无情”的草木薄荷，经历生之危机仍生机盎然;而“万物之灵”的人呢?经历一次挫折有时悲伤不已，或自暴自弃。难道“万物之灵”的人连“无情”的草木都不如吗?
上周，给吊兰换花盆，却不想薄荷根已成网，将花盆填了个结实。
人为万物之灵，草木无情之物。但这“无情之物”似乎比我们这“万物之灵”更顽强呢。
第五篇：初中的随笔六百字
理想是什么?它对我来说，是黑暗里的指明灯，是永垂不朽的宝物，更是不可摧毁的巨石。我的理想，就是当一位钢琴家。
小的时候，我在电视上偶尔会看到郎朗或李云迪的演奏。那时，我看到了他们在琴键上那灵活、敏捷的手指，听到了优美动听的音乐，从那时起，我就对钢琴产生了兴趣。更是在一次巧合下，我开启了音乐之路。那天晚上，我们一家去广场散步，走到那条小路时，从附近的琴行传出了一首婉转的音乐。也就是在那时，妈妈如同“神助攻”一样，给我了一把开启音乐大门的钥匙。
刚开始上课，老师主要说了两大要点：一就是手型，在弹奏时，手腕不能高于手背，也不能低于手背，而是要像握鸡蛋那样。而且在弹奏过程中，整个身体要放松，胳膊不要用力，是靠手指的敲击。二就是折指的问题，这也是每一个学习者会犯的错误，手指要保持标准的弧形，每一个指关节要想舞蹈家跳跃落地后那样平稳。
现在的我已经练了两年多即将三年了，我的琴技也在慢慢提高，现在我也会听一些钢琴曲，提高自己的节奏感，也会从网上搜集一些谱子自己联系着弹。我也试着自己提高弹琴的级别，慢慢加强学习曲子的速度，以及识谱的速度。现在的我，和刚开始的我，已经有了很大的差别，以后我还要更加努力。
我盼望自己的琴技能有更大的提高，可以有多方面的“升级”，让自己对音乐，对钢琴有一种更深的爱戴。我为此努力，渴望成为像郎朗那样的人，我也希望以后可以考上上海音乐学院。
我的理想为我指明，为我挡下了狂风暴雨，从那时起，我已经下定决心，一定要完成自己的理想。