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中班音乐教案随笔优秀范文 中班音乐活动(甄选4篇)

2023-09-19 22:24:02 教学随笔 访问手机版

中班音乐教案随笔优秀范文 中班音乐活动 (一)

活动目标:

1、熟悉歌曲旋律,学唱歌曲。

2、激发幼儿唱歌的热情,体验歌唱的快乐。

3、愿意参加音乐活动,培养幼儿创编兴趣。

活动准备:

母鸭头饰,小鸭头饰,《母鸭带小鸭》课件。

活动过程:

一、激发兴趣,导入歌曲:

小朋友们,今天老师给你们介绍个新朋友,一起来猜一猜她是谁吧?

嘴巴扁扁,走路摇摇,说话唱歌“嘎嘎嘎”!(小鸭子)

师:小朋友们,你们可真聪明。小鸭子非常喜欢在池塘里游来游去,他们一边游还一边唱歌呢,让我们一起来听一听吧?

二、熟悉歌曲,快乐歌唱

1、教师:小鸭子们唱歌可真好听,你还记得他们怎么唱的吗?(幼儿说歌词)

2、教师带领幼儿有节奏的说歌词。

3、教师和幼儿一起跟音乐唱歌。

4、教师弹奏歌曲,幼儿歌唱。

三、音乐表演“母鸭带小鸭”:

1、小朋友们唱的可真好啊,你们看,谁来了?(戴上头饰扮演鸭妈妈)。

嘎嘎嘎,我是快乐的鸭妈妈,孩子们快快来,和妈妈去池塘里游水吧?

2、教师和幼儿边唱边表演《母鸭带小鸭》。

3、教师引导幼儿创编新的动作来表演小鸭。

4、请幼儿做鸭妈妈,分角色表演。

四、小结

小鸭子们,你们表演的太棒了!让我们一起为自己鼓鼓掌!让我们一起快乐的唱起来吧!

五、结束本课。

中班音乐教案随笔优秀范文 中班音乐活动 (二)

设计意图:

歌唱活动《三只猴子》,旨在通过这首幽默、诙谐的歌曲,引导幼儿大胆地表现,体验歌唱活动的乐趣。本内容以故事形式串联整首歌曲,篇幅较长,不利于记忆,因此,借助图谱,图词结合,引导幼儿理解记忆歌词并以游戏的形式始终贯穿教学,引导幼儿在自然、轻松的情况下学唱歌曲,感受歌曲幽默、诙谐的情绪。

活动目的

1.积极参与活动,在活动中体验并初步学习表现歌曲的幽默、诙谐。

2.在倾听、做动作及参与游戏的过程中逐步学唱歌曲前三段,并感受第四段歌曲的氛围。

3.有初步的安全意识,懂得不能在床上跳。

活动重点:

理解记忆歌词,学唱歌曲

活动难点:

在活动中体验并初步学习表现歌曲的幽默、诙谐

活动准备:

多媒体课件、钢琴、卡片(若干)

活动过程

一、导入部分:通过发声的形式导入活动

幼儿根据教师的指令进行发声练习。

二、基本部分:本环节利用情境创设,将幼儿带入到愉快的节奏王国,发了幼儿的学习兴趣和游戏劲头。

通过教师的讲解和图谱的呈现,通过打节奏唱、游戏唱、表演唱等几种不同形式,较好的解决歌曲中的“有一只猴子头上摔了一个包”这句歌词。

1、欣赏歌曲《三只猴子》,初步熟悉歌曲旋律。

刚才你们用手指来做了手指游戏,我们一起来听听音乐,玩一玩好吗?这是一首歌曲,听听歌里有什么?(播放音乐) 你们听到了什么?(教师根据幼儿的回答边出示相应的图片边唱相应的歌词。)这首歌的名字就叫《三只猴子》。三只猴子为什么要在床上跳? (幼儿带着问题和兴趣去欣赏,激发了幼儿参与讲述的愿望)

2、学唱歌曲。

如果我们有节奏地在地面上跳,会比小猴跳得安全。你们想不想玩蹦床游戏?那我们就去节奏王国玩一玩。不过呢去那儿玩的孩子一定要听准音乐,有节奏地跳。

(1)、边玩手指游戏(三只手指代表三只猴子)边唱歌。

(2)、教师出示 x x x x 节奏谱,告诉幼儿在这首歌里,每一句话有四拍,一拍跳一下。请想要到蹦蹦床上跳的幼儿试一试按照这个节奏一起跳。(边听音乐边看老师的手势跳)请小朋友分组,按所示节奏跳。

3、表演歌曲。出示 x x __ x / x x x __ x x / __ x x x 节奏谱,幼儿根据节奏模式进行游戏。 (幼儿在游戏按节奏跳的过程中轻松的掌握歌曲的节奏模式,在此过程中教师的反复吟唱更容易让幼儿记住歌词内容。)

4、欣赏歌曲第四段,感受其中的氛围,知道不能在床上跳。

刚才三只猴子头上都摔了一个包,现在他们怎么样了?为什么会这样?你想对小猴说什么? (运用突入呈现的方式让孩子们较好的理解歌词内容,让幼儿自己来思考正确的做法) 我们能不能在床上跳?为什么?在其它活动中,我们也要注意安全,要学会保护自己。 做放松动作。 (通过讨论让幼儿理解乱蹦乱跳是很危险的,结合生活实际进行安全教育。)

中班音乐教案随笔优秀范文 中班音乐活动 (三)

设计意图

这首歌曲是弱起小结开头,对中班的幼儿来说有一定难度。对照理想课堂的相关因素,激发幼儿的歌唱兴趣显得尤为重要

活动目标

1.学唱歌曲,能有节奏的念白。

2.能有效地理解、记忆歌词,并参与歌表演。

活动准备

青菜、萝卜、南瓜、毛豆等图片;节奏图谱。

活动过程

(一)播放音乐

《小兔子的菜园》的伴奏音乐,师幼扮演兔妈妈和兔宝宝,听音乐蹦蹦跳跳进入活动室。

(二)提问导入

小兔子在菜园里种了许多喜欢吃的蔬菜,你们猜猜都有些什么?(根据幼儿回答,逐一出示蔬菜的图片,并有节奏的念白。)

(三)学唱歌曲

1.小兔子吃蔬菜,学习歌曲第一段

播放第一段音乐,请幼儿仔细倾听歌曲内容。

教师用歌曲中的念白来回答,即按节奏念:有青菜、有萝卜、有南瓜、还有毛豆。

出示节奏图谱,幼儿边拍手边念白。

再次倾听第一段后,引导幼儿有节奏地学小兔子吃蔬菜的样子--"啊呜啊呜"。

完整学唱第一段。

2.小兔子种蔬菜,学习歌曲第二段

幼儿倾听歌曲第二段,小兔子种了什么蔬菜?按什么顺序种的?

引导幼儿大胆想像种菜的动作,如锄地、挖坑、铲土、压土、浇水等。

幼儿学唱歌曲第二段,鼓励幼儿轻轻跟唱,有节奏地念白。

3.完整演唱歌曲

(四)延伸活动

制作"小菜园"

请幼儿把小兔子喜欢吃的蔬菜画在卡片上,在卡片上贴上牙签,插在一个泡沫盒上,制作成"小菜园",请小兔子来品尝。

中班音乐教案随笔优秀范文

中班音乐教案随笔优秀范文 中班音乐活动 (四)

活动目标:

1.引导幼儿用动作和歌声来表示歌曲的力度,速度的变化。

2.引导幼儿体验活动的乐趣。

活动准备:

音乐磁带,一把钉锤。

活动过程:

一、出示钉锤。

1.师:小朋友们,你们认识这是什么东西吗?对了,这是钉锤,钉锤有很多的用途,你们能说一说吗?”

2.老师模仿使用钉锤的动作。

二、学唱歌曲。

1.师:今天老师想请小朋友们学一首关于这把钉锤的歌曲,这把钉锤是一个叫乔尼的外国人的,小朋友们听听乔尼是怎么用这把钉锤干活的?

2、 欣赏歌曲两遍。

3.请小朋友们说说歌曲中的乔尼是怎么用钉锤干活的。

4.师:歌曲中的乔尼是用一把钉锤干活的,那我们小朋友能不能帮他多用几把钉锤干活呢?

5.请幼儿想想该怎么替换歌词,教师可以提示和帮助。

6.引导幼儿演唱歌曲的音量可从弱逐渐加强,或是演唱速度可由慢逐段加快。

三、幼儿尝试歌表演。

1.师:小朋友们,刚才我们帮乔尼用几个钉锤干活,现在我们再帮他创编一些动作,好吗?

2.启发幼儿大胆为歌曲创编动作。

3.引导幼儿讨论如何用动作表现逐渐增多的钉锤。

4.教师引导幼儿并带领幼儿边听音乐边做动作。

5.教师根据幼儿的兴趣决定表演的次数。

四、延伸活动。

请幼儿回家教爸爸妈妈做歌表演。