中小学有关师生的散文随笔 (篇1)
在似水流年的日子里，在茉莉飘香微风吹过的日子里，翻开那微微泛黄的相册，我总是想起了你——肖老师。
那时的我是一个非常冷漠的女孩，总喜欢一个人呆呆地捧着书，在黑暗中咀嚼我的忧伤。那时候最喜欢的是海子的诗，他文字里渗透出来的忧伤深深地影响着我。我还喜欢独来独往，这是我的个性。
直到肖老师来了。她是一个很朴素的女孩，穿着普通的白衬衣黑裤子，扎着普通的马尾辫。当年很多漂亮的老师都在岁月里被我遗忘，唯一深刻的却是肖老师简单的打扮。肖老师很喜欢茉莉花，她在教室外的空地上栽了一大片茉莉，整个夏天暗香浮动。
肖老师很喜欢我。但我对她很冷漠，这是我的个性。那天我照旧挎着包，一个人回家。老师叫住了我，我们并排走着。“你喜欢海子?”我轻轻地点了一下头。“为什么?你还小，怎能读懂他呢?”“不懂，但我感觉得到。”“你还小，看这些书不好。”“有什么不好?海子死那年我出生了，我和他一样很忧伤，不是吗?”
说完，我就跑了，留下肖老师一个人呆呆地站着。
那年夏天，日子过得特别快。我永远也忘不了那个夜晚，班上举行晚会。空气里弥漫着淡淡的花香，月光洒在了每个人的脸上。我坐在石阶上，注视着远方，任心中冰雪飘扬。肖老师上台了，这么多年来，她的歌声总在我心头荡漾。她抱着一把吉他，唱起了《白桦林》。吉他的声音，如清泉在我心中汩汩流过。而老师低低的吟唱也让每一个孩子都彻底地安静下来，就那么静静地倾听着那美妙的声音。那一刻，我似乎感觉到了一些久违的温暖。
后来我与肖老师慢慢地接触了，我们一起谈海子，谈川端康成，谈校园民谣，我度过了一生中最难忘的时光。我渐渐地尝试与更多的人沟通，与父母和解。
分别的时刻还是来了。那天肖老师还是一样的白衣黑裤，只是眼里蓄满了伤感。她送给每个同学一份礼物。忘记了她的离别语，也忘了她走时的情景，只记得空气里的茉莉花香，一如愁绪，弥漫心房。
后来我打开了礼物，是一本夹着茉莉花瓣的《海子诗选》，扉页上写着：“生命是美好的，幸福并不遥远。人世间有许多值得珍藏的东西。为了爱你的人和你爱的人，选择一所房子，面朝大海，春暖花开。”我没有说话，只是泪水开始在脸上恣意流淌……
几年过去了，我再没见到肖老师，也不知道她过得好不好。我真的很感谢她，她教会我摒弃冷漠，与人沟通。她的音容笑貌，和那弥漫整个夏天的花香，将在我的心底永远轻舞飞扬……
中小学有关师生的散文随笔 (篇2)
今年我在任丘儿子家过春节，大年初一，天刚蒙蒙亮我就起床，吃过饺子后，我独自一人坐在沙发上看电视，继续欣赏重播的春节文艺晚会。自从1976年我调入华北油田工作以来，这是头一次在外地过春节，虽有儿女无微不至的关怀照顾，终因人生地不熟而感到寂寞。往年在团泊洼过春节，亲朋好友相互问候，学生来家给我拜年，尤其是团拜会，更是热闹非凡。那时亲情、友情融为一体，使我乐陶陶，暖融融，愉快的心情在胸中缭绕。如今，表面热闹，内心冷清。突然，一阵急促地门铃声打断了我的思绪。我立即起身开门，只见一位中年男子站在我的面前，他面带笑容，双手抱拳，连声说：“孙老师好，我给您拜年来了!”我赶紧把他让进屋里，请他坐下，并递烟、倒茶，却一时想不起这位学生是哪个年级的，叫什么名字。
我从事教学工作几十年，教过的学生也有一两千人，如今大多忘却了。他见我有点愣神，便笑着说：“您忘记了，我是自动化80级的学生，叫宋火轮。您给我们讲《电工基础》，您教书不但认真，而且注重育人，使学生在日后的工作中受益匪浅。”
我终于想起来了，在我教过的学生中，确有一个叫宋火轮的，来自河北农村，那时他矮小黑瘦，见了老师还有点腼腆，说话轻声漫语，但他学习刻苦，成绩优秀。如今变得相貌堂堂，英俊潇洒，且是采油厂赫赫有名的电气工程师，与过去相比俨然扮作两人。
我们的谈话由过去谈到现在，又由现在谈到将来，他对油田的未来充满希望，但我们谈得最多的还是师生情。他说：“感谢母校和老师对我的培养教育，把我从一个不懂事的农村孩子培养成国家干部。”接着他又说：“毕业后，我一直惦记着老师，只是工作忙，没有时间见面。前天听人说，老师来任丘过春节，说什么我也得抽空拜访老师，给老师拜个年，叙叙家常。”说完，他高兴的笑了。
宋火轮走后，又有一批学生给我拜年，这更加勾起我对往日师生情的回忆。1977年我刚刚调入华北油田，对石油工业不甚了解，七二一钻井班的学员就带我到钻井现场参观;家属迁到石油学校后，学员们主动帮我搭帐蓬，购买日用品。尤其是龚守则同学，在元宵节的早晨，他冒着严寒，从钻井队买了20多斤猪肉，步行20余里送到我家;任延明同学给我送来大米白面，解决了我生活上的暂时困难。而我非常热爱自己的学生，注重教书育人，言传身教，且对学生一视同仁，优秀生“锦上添花”，差等生“雪中送炭”。在我的帮助下，有的学生在校入了党，有的后进变先进，从而我和我的学生也建立了深厚的师生友情。
中国古代的大教育家孔子有弟子三千，贤士72人。而我从教三十余年，虽然与孔子不能相比，但也是桃李满天下，不少学生毕业后成为油田建设的技术骨干，有的还成为学者、教授，他们奋战大江南北，在石油战线上，用所学得的知识报效祖国，为人民服务，这是对我的最高奖赏，也是对我莫大的安慰。“有朋自远方来，不亦乐乎”，有学生登门拜访，亦不亦乐乎!
中小学有关师生的散文随笔 (篇3)
“梦之旅”实践队支教组人员每天都会考虑这么一个问题：我能给这里学生带来什么?
刚来到电白二中的时候，我们对于集中在这里上课的学生来说应该是外来人，相互之间难免有些拘谨。但很快，学生们便以他们的热情接纳了我们的到来，开班仪式后的第二天就迅速和各个老师聊得不亦乐乎。
这里的学生们都是十分淳朴的。
我记得我的绘画课程安排的时间比较后，直到我正式上课之前，我都只在两个班级听过一两节课，可以说很少出现在课室这边。有一次去听课的时候我提早了大概五分钟到，好几个学生却立马就能认出我来，喊了我一声“老师好!”我愣了一会儿才反应过来他们是在跟我说话，又惊又喜的我笑着跟他们打了招呼。
又比如说，我是个比较慢热的人，很多时候都担心会不能很好地融入到学生当中，但好些孩子都经常会围上来，东一句西一句的闲谈让我感觉自己也回到了初中时代，很自然的就跟学生们聊到一块儿去了。
他们那纯真而热情的性格真的很能感染到我们。
课程开展三四天后，有学生已经开始将从课堂上学来的手工制作活学活用，折出色彩各异的纸花送给了支教组的教员们，更有学生发挥自己的拿手绝活，做了好些个红绳手工作品也送了出去。另外，有一些学生是在校留宿的，晚上队员们完成工作回到宿舍后，这些学生也很主动的来找我们聊聊天、一起唱唱歌——尽管队员当中很多都不是支教组成员。
他们在课堂上会实实在在的将我们视为老师，而课后我们则成为能说能笑的好朋友。
有两件事我记得特别清楚。
我的一个舍友担任的是国学老师一职，由于有些感冒，加上备课和安排课程十分劳累，很快嗓子便沙哑得几乎说不出话，上课也只能靠麦克风才能放大音量。当晚就有住宿的学生跑过来跟她说：“老师你下课了就不要讲话了，让喉咙歇一下啦!你看其他老师都给药你吃了，好好休息吧!”
另外一个就是学唱英文歌的课堂。学生们从来没听过老师所给的两首歌曲，发下来的歌词当中也有不熟悉的单词。但让我们感到惊奇的是，第二次给学生们上课的时候，他们已经把两首歌的旋律都记清楚了，合唱练习的时候，歌声响彻整栋教学楼。直到昨天最后一节课，他们已经能熟练地把两首歌唱出来，我可以毫不夸张地说，学生的歌声简直就像是天籁之音。他们的老师直接跟我说：“听到他们唱完整首歌的那一刻，真的有着非常满足的自豪感……”
虽然我们还没正式成为老师，却能因为自己微小的力量收获如此丰硕的成果，不管是对我们老师还是对学生们来说，都能颤动心里最敏感的那根弦。
回到前文的那个问题。
我们能给这里的学生带来什么?
记得今天有来访的老师跟我们的队员讲过一番话：“不要太过在意你们能教多少知识给这里的孩子们，毕竟你们才刚上大学一年，也几乎没有教学经验，你们要关注的是能为他们带来多少课堂以外的东西，以及自己能从学生的身上学到什么。”
也许我们能教授的知识寥寥无几，也许因为时间太短而不能让教学成果长期保鲜，却能给学生们一个看见外界事物的机会，能给他们的学习增添一些动力;而我们又能在这里初次尝试作为一名老师的滋味，又能从学生那里重新体会到保持纯真的初心的重要性。也许，如果不是这样的支教活动，我们师生一辈子也无法相遇，我们也就没有机会为对方带来任何好的回忆。
在这个活动中相遇的我们，是何其的幸运。
中小学有关师生的散文随笔 (篇4)
她，陪了我六年。她教我写字、教我读书。她就是我的小学语文老师——马晨清。
她从我一年级时就成为我的语文老师，此后就一直陪着我。
我在一所不算太好的小学上学，而我的老师却是最好。她是那样的用心、那样的尽力。没有老师管差生，她管;没有老师天天通知家长，她来。在平淡的一切中，她带给我另一个完全不一样的世界。
刚学写字，老师在黑板上按照笔顺把字拆分，一笔一划的教我们写字。当时我很不理解，写字嘛照样子写好不就行了，还要这么麻烦?后来我的字越来越工整了，查字典了，考试了。我才明白了她的苦心。
在一堂作文课上，她当堂读了一篇我的作文，并不停地夸赞我写得好。就是在那一堂课，我拥有了一切。
我有了理想，是当一名作家。这个梦想是马老师给我的!马老四不知道，她那几句平常的话语，却可以赐予她的学生一个一生的追求!
我的梦想在这一刻起飞了。
在一次演讲比赛中，我充满紧长与不安，因为我有“演讲恐惧症”。老师看出了我的紧张，鼓励我“大胆些，相信自己，不就是讲几句话嘛。”我被老师逗笑了，心里踏实了许多。虽然最后我发挥的不算太好，但在我下台后，她偷偷地给我竖起了大拇指。这使我乌黑的天空透进了光，就像寒冬里的一缕暖阳。那天我回去的时候，天边的彩霞格外红艳、美丽。
她还指出我的错误，虽然我受到了严厉的批评，但我仍然十分敬爱她。因为她让我不断完善自己，改进自己的不足，这是我要感激她的。
我考不好时她会说我，但也似乎看透了我假装的坚强，仍是说我，语气却柔和了许多;我考得好时她并不太过夸我。我甚至于有些小失落，我考个全班第一，为什么不多夸我下呢?她这是看透了我内心的小小骄傲，才没有多说。
这是一位可以读懂学生心思的老师，她是多么体谅我们啊!
她还自己搞了个心理咨询，来解决我们成长道路上的难题。她是多么关心我们的心理健康。知道我们会有这样那样的问题，才在百忙之中抽时间帮助我们。
马老师，您知道吗?您给予了我梦想，还给予了我勇气与信心，而且您还是那样的善解人意。
六年时光匆匆而过，她还在那所小学，我却已步入初中。我离开了熟悉的学校，离开了亲爱的马老师。老师，不知道我的哪些学弟学妹们，能有幸得到您的教导?希望他们也可以和我一样，由您为他们的梦想插上翅膀，等待着起飞的那一刻。
中小学有关师生的散文随笔 (篇5)
最使我难忘的，是我小学时候的男教师——谭老师。
现在回想起来，他那时有三十多岁。一头乌黑的头发和一双明亮的大眼睛显得炯炯有神。在我的记忆里，他是一个公正而又严厉的老师。
他对我们的要求很严格。刚开学的第一天，他就要求我们每天都写一篇日记，不管是寒假期间还是暑假期间，每天都要写一篇。如果不按时完成就要受罚。有一次我连续几个星期没有写日记，但在放学的时候，谭老师把我留了下来，要我把没有写好的日记都补写回来才放我回家，那天我被谭老师留到六点钟才有回家，当时我的手都写麻了。
我们不知道谭老师为什么要我们每天都坚持写日记，就是想破脑袋也想不出来。一个学期过去后，我渐渐发现我的作文水平提高了许多，这时我才知道谭老师要我们每天坚持写日记的原因。原来谭老师要我们坚持写日记的目的是想要锻炼我们的意志和提高我们的写作能力。
虽然谭老师对我们的要求很严格，但他都是为了我们的学习。他是我印象最深刻的老师，也是我最敬爱的老师。