描写心情的学生随笔散文 (一)
教育是道德品质之一，因此，注重教育不惜花很多的钱，可在教育方面有的老师会有很多的错误。
我学习一篇课文《心声》，讲述的是主人公李京京想要在公开课上朗读课文，可程老师却不给他机会，反而说他嗓子沙哑，京京失望极了。在回家的小树林里，读了一段，并且回忆起自己的爷爷，认为课文里万卡和他的故事颇有相似。
第二天，在程老师离开后，李京京也放学回家，可是被程老师点过名的同学朗朗读书声音在他身后传来，李京京又转回去在教室外偷听一下。
忽然发现，赵小桢，平常的声音是很好听，她这次朗读万卡时，却像一个爱撒娇的小姑娘。李京京提出自己的意见，同学们却都没有人相信，赵小桢还说李京京是在妒忌，他委屈的离开教室。
次日，上公开课，事先说好同学一个一个来朗读。林蓉先举起手，到赵小桢，她却不举手，李京京看她满脸通红，所有的老师说同学也都看向赵小桢。而李京京坐立不安，想要代替赵小桢，又怕老师和赵小桢。但李京京不是出风头，是想要证明自己也可以。
此时，程老师也慌乱，想要鼓励更多的人。当看向李京京时候，也只有这样。
李京京大声地朗读着，发现没有人嘲笑自己，同学们的眼光是那么认真。李京京读完一段，坐了下来，程老师却让李京京把课文全部朗读完。
这篇课文启示教育工作者，要尊重和爱护广大学生的个性，珍视学生独特的感受和体验。
而现在社会，幼儿园、中学、高中各种各样的新闻令人一次次震惊，却都不再注重。
教育，既然是道德，不被忽视，也要做到该做的一点。
描写心情的学生随笔散文 (二)
我的家乡在农村，那里美丽、富饶。
秋天到了，农民们等待的一天也终于来到了。微风衬着一丝丝凉意。农民们正在享受着丰收的喜悦。对，正是秋天的到来给农民本来甜滋滋的心田，再次灌溉甜美的蜜糖。
早晨，烟雾迷茫，天刚蒙蒙亮，农民们就在田地里收割金黄的稻子。人们欢笑着一边踩着打谷机，一边谈论着今年的丰收之喜。远处，未曾收割的稻谷泛着浅浅的青纱，在微风的吹拂下轻轻起跃，像仙女们翩翩起舞。
下午，走在铺满黄金的树林里，软绵绵的，真是如假包换的黄地毯。走在松树林里，走着一半，陆陆续续地从树上落下来几片红的、黄的叶子。原来，在绿油油的丛林里杂夹着几棵枫树与榕树。黄叶与红叶也纷纷扬扬地落下，时而落下的绿叶配上小路旁五颜六色的野菊花。像是一群群彩蝶在林中、花间飞舞。真是人间仙境。
傍晚，夕阳的余辉映在果园里，黄澄澄的橙子、通红的苹果和柿子、青绿的芭乐、一串串金黄的香蕉……让人眼花缭乱。坐在柿子树下，余辉正好照在柿子上，硕大的柿子亮了起来，仿佛在夜色朦胧的傍晚点起了闪烁的灯笼。
夜晚，农民们坐在家门前的大树下，在一丝丝凉意下唱起了丰收的歌曲，那愉悦的心情，伴着一阵阵笑声在风中飘荡。
秋天，遍地黄金。农民们也从辛勤的劳动带来了五谷丰登。我终于明白了“一分耕耘，一分收获”的道理了。
描写心情的学生随笔散文 (三)
成长中，有许多第一次，它们如同一片片五彩的花瓣，组成一朵绚丽的花朵，住在我的心田。那第一次包饺子的经历，更是让我难以忘怀。
那天是冬至，家乡里的习俗是要包饺子、吃饺子的，象征着一家人团团圆圆，小孩子总喜欢把它叫做“小耳朵”。我一向只管吃，不管做，这回妈妈偏让我自己试试，我也觉得好玩，便动起手来。不就是把肉包在皮里面嘛!
没想到这小饺子看起来容易，做起来难。第一次我把肉放多了，就像一位孕妇，胀着大肚子，我拼命把皮往里包，没想到，大肚子竟然爆开了，变成了一件破破烂烂的衣服。第二次我吸取经验，外面没什么破的，还挺完整的，哈哈，原来我手艺这么好啊!可妈妈却说：“这饺子就是我们今晚的饭呀，这皮包骨头，没肉的，怎么吃得饱啊!如果有客人来吃，还会觉得主人家小气呢!”
于是，妈妈边数落边动手示范，我也学着她的样子做起来。左手托着皮，右手夹上慢慢一筷子的肉馅，放在皮儿中央，把饺子皮的两端往中间一合，使劲一捏。不料，馅儿像调皮的小虫子一样从饺子皮侧面钻了出去。呀，我赶紧捏皮想把馅儿堵住，可皮儿仍旧张着大嘴，好像还在嘲笑我笨手笨脚呢!
下锅了，饺子如同一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。没过一会，饺子就熟了要出锅了!我躲在妈妈身后，小心翼翼地往锅里张望。“快点上啊!”妈妈在催了。我走上前去，闭着眼睛，伸出手抓了一个，咦!这热气腾腾的饺子，没有我想的这么烫啊!
接下来就是最紧张的品尝时刻了!我的心扑通扑通地跳着，眼巴巴地看着妈妈。嘿嘿，妈妈说我包的饺子，嗯，味道还行!哈哈，其实我不用尝，也知道它的味道，因为它是我的劳动成果嘛!
描写心情的学生随笔散文
描写心情的学生随笔散文 (四)
“面部的一些细微动作和表情，能够很好的显示出对方的所思所想，所以你与人打交道时，别忘了注意他们的眉毛和眼睛!”克拉森说。
都说眼睛是心灵的窗户，他可以是深邃的，迷人的，独特的，但殊不知，这扇窗户还有一道帘，那便是眉。是他，让我知道，眉也可以拥有甚于眼的魅力。
像曾小贤，上帝像是弥补他们眼睛小的的损失，从而给了他，们富有灵性的“帘子”。
似乎是两条顽皮的小虫子，他们一时一刻不肯停歇扭动的身子。他的两只眉，很少处于同一高度，忽而下垂，忽而上扬，忽而皱起。一遇到烦恼，他不是眉头紧锁，而只是将眉头向中间推去，浅浅的形成若隐若现的沟壑，似乎蕴藏着令人好奇，但又不敢肆意揣摩的的思想。
什么样的人，拥有什么样的眉。
他的性子，像粉盒间的露珠，干爽清新，而又灵动。他的眉，也因此而洋溢着胜阳的光辉。
时而见他，挑起右眉，传达着对困难的不屑，对万事的信心。两眉间私有不可逾越的高度，颇有登高望小之势。
时而见他，两眉双双下压，淡看一切，对他的诽言。像是帘子下滑，将心掩盖。鄙视的目光，如绵里藏针，有少许不容忽视的傲气。
不同的时候，他那具有思想的眉，总能传述无法言表的思想。我从没怀疑过他的爽朗。他的眉像湖中的野鸭所张开的翅膀，拥抱着世界，憧憬着未来。
我也从不否认他是具有原则的人。看他那两道无剑之形，而具剑之神的眉，像是为了维护尊严，捍卫心灵，才摆在那儿似的。
远远望去，他的镜片所折射的光，在无意中于眉宇间，闪动着精明而幽深的光芒。
描写心情的学生随笔散文 (五)
生命中最难的阶段不是没有人懂你，而是你不懂自己。
关了灯，仿佛连带着关上了时间，我伏在桌上，享受着黑暗中的片刻宁静。周围的一切事物，仿佛都被静止了，令人感受到一丝缥缈的虚幻，唯一真实的就是时间的滴答声和我的呼吸声。
我不想打开灯，我只想享受这最后一点儿的宁静。但，灯还是开了，明亮的光刺的我的眼生疼。“你怎么还不写作业?周五就可以随便玩了?你就当明天还要交作业，快写!”我望着妈妈：我已经像条，缺氧的鱼了，我只是想在水中游一会儿，再呼吸一下纯净的空气，为什么要逼我跳上岸?我只是一条普通的鱼儿，一条无助的鱼儿，不想跳上岸，却又不得不跳上岸，成为一道盘中餐，供人们欣赏，品尝。那些年长的鱼都说这才是我的目标，我的梦想，我很无助，却更无奈：“今天是周五，都上了五天学了，我想先休息一下，作业等会儿再写。”“不行，你看别人都在努力，你不努力怎么行。”“可我......”“别这么多话，快写!写完再出来吃饭!”说完她就出去了。我又关上灯，重回到黑暗中，不知为何，在黑暗中我竟有一丝轻松感，我摸着黑坐在书桌前，伏在桌上，闭着眼睛想了很多：为什么人一定要活的这么累?为什么越长大，心事就越沉重呢?我多么希望睡一觉，第二天醒来我就只是那个什么也不懂，没有心事，也没有苦恼，无拘无束，自由自在的小孩。但是，人就是为了吃苦而来到这个世上的，无拘无束的生活，是永远都不可能的。明天的我依旧是我，依然是那个虽然有很多烦恼，却还是乐观，有时有点小忧愁的初一学生。
我的心事没人懂，因为你们并不了解我。黑暗中，时间自顾自的向前走着，滴答，滴答......