周末随笔三年级写作 (一)
谈谈“欲穷千里目，更上一层楼”
“欲穷千里目，更上一层楼”出自唐朝诗人王之涣的《登鹤雀楼》。全诗是:“白日依山尽，黄河人海流。欲穷千里目，更上一层楼。”“欲穷千里目，更上一层楼”的意思是:要想看到千里以外的地方，应当再登上一层楼。这两句诗表现了作者不断进取的精神，也说明了只有占得很高才能望的远的道理。现在，人们常常引用这两句诗勉励自己和别人。
谈谈“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”
“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”出自宋代释志南的《绝句》。全诗是：“古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”的意思是：阳春三月杏花开放，绵绵细雨像故意要沾湿我衣服似的下个不停。轻轻吹拂人面，带着杨柳清新气息的暖风令人陶醉。
“杏花雨”是指早春的雨，“杨柳风”是指早春的风。这样说比和风细雨更有美感，杨枝随风荡漾，给人以春风生自杨柳的印象。衣服似湿未湿，让人感觉到初春细雨似有若无，诗人扶杖东行，一路绿柳翩翩，细雨沾衣，似湿而不见湿，和风迎面吹来，不觉得有一丝寒意，这是多么令人惬意的春日远足啊!
读着这两句诗，我不觉思绪飞扬，好像漫步在春风细雨中，尽情享受着春天的美好与浪漫。
现在人们经常用这两句诗来比喻美好的景色。
周末随笔三年级写作 (二)
继开班仪式顺利进行后，各班的班主任带领着各自的学生回课室开班会了，我参与了三年级的班会。一开始，老师就让同学们从高到低排队，根据身高初步安排座位，然后再根据同学们的意愿调整座位。小小的同学，貌似对陌生的小老师还都很害怕，不太敢举手说出自己的想法，大多数都是点点头，问几句才敢弱弱地回上一小句，让人不由自主地放轻声音。排好座位后，班主任用事先准备好的PPT介绍教课的各位小老师，同时小老师们还自我介绍，或活泼、或严肃、或唠叨，只为了更好地让小同学们接受适应小老师们，愉快地度过这十天。在自我介绍后，小老师们要开始选班长科代表了。刚开始，没有一个同学敢举手自荐，后来在小老师们坚持不懈一个个询问的时候，才发现，其实很多同学都想当的，但是不敢。那可怜的小模样，真是让小老师们哭笑不得，差点就觉得自己长了一张很吓人的脸了。于是，小老师们只能放轻了声音，一遍遍的询问，但往往问几句才得到一句回应，终于在老师们耐心地询问下，敲定了班长、副班以及各科代表。参与了全过程的我，真心觉得孩子真的很可爱，但是也真的难沟通，需要极大的耐心才可能在三年级的孩子身上得到想要的答案。给三年级的小朋友当老师，真的特别需要耐心，这也体现在让小孩子们自我介绍的过程中。本来是想让小同学们自己在黑板上写上名字然后对着全班的同学说出自己的名字锻炼一下胆量的，但是明显是万事开头难，根本没有同学愿意当“出头鸟”，经过了小老师一番好说歹说，数学科代表才第一个登台了。后来就容易多了，但是还是有几个同学无论如何都不愿意开口，就算老师费尽了口舌，都是一言不发就下台了。真是让我见识到了“固执”的活人版了。三年级的学生，胆小的可爱，固执的可爱，希望之后可以和他们多点接触，让他们多对我们这些小老师开“金口”，很期待之后的生活。
周末随笔三年级写作
周末随笔三年级写作 (三)
成功，多么令人向往。当我面对着它，那往日的矜持与闺秀早以抛向了九霄云外去了，谦虚与骄傲的定义早以微不足道。
似豺狼寻找鸡鸭，似沙漠里的人寻找水源。我望着成功沾沾自喜，一切饿事物便得格外美好。
然而，一次次的失误却扼杀掉了那成功的胜利喜悦。
试卷上那一个个醒目的‘X’，一个个惹人注意的负数，让我与成功失之交臂;那一声声的责备，那一声声的批评，让我与成功格外陌生。
世界之大却无奇不有。我暗暗伤心，成功的天平却向我悄悄地倾斜了过来。我握紧手里成功的见证……
那是爱迪生曾经拥有的，那是莱特兄弟曾经面对的，那是冰心老奶奶曾经享誉的——
我再次握紧那成功，心中却乏味极了……成功竟这般味道——
我低下了头，放下了那沉重的笔，望了望瓦蓝瓦蓝的天空——竟这样单调11于是，我托着腮，继续写道
成功多么令人向往。当我面对着它，那往日取得成功的快感却一扫而光，取而代之的是一声声的督促声……
“孩子，认真读书把1那下一次的成功将是你!”
我不禁低下了头，当我面对成功的时候，昔日比珠穆朗玛峰还高的心，竟如此地静——
周末随笔三年级写作 (四)
爷爷六十，奶奶五十八爸爸妈妈都是三十上下的人了，可是家里的大小事都得听我的。他们说："杰杰是咱们家的老大。"
这话不假，因为爷爷奶奶就生我爸爸一个，外婆就生我妈妈一个，爸爸妈妈就生我这么一个宝贝疙瘩于是我就成了"200亩地里的一棵独亩",大家什么都依我，惯我，围着我转，我爱怎么样就怎么样。他们见我如此这般，不但不发火，还冲着我乐。一个大热天，烈日当空，暑气难挡。我走在路上口干舌燥，多想喝些汽水解渴!到了家，见桌子上放着一个大西瓜，便问爷爷："这瓜哪来的?"爷爷告诉我，是爸爸托人捎回来的，用来晚上招待客人的。我不听这一套："什么客人不客人，我才是家里的客人!"嘴上这么说，受里也这么干，不请自便，洗净了瓜，刀落瓜开，我狼吞虎咽的吃了起来。爷爷见了只是摇头苦笑："唉!你这个老大……"
有一天，电视里要放<博物馆奇妙夜>,当我从外婆家回来时，已是万家灯火了。我到了屋里，只见爷爷他们都围在屏幕前津津有味地观看越剧，红楼梦>.我说："越剧啥看头?看<博物馆奇妙夜>!"说着上前啪-啪-啪，"把电视换到了电影频道。爸爸见了苦笑道："唉!你这个老大……"
没办法。我就是这么的霸道，真不愧是"老大"啊!
周末随笔三年级写作 (五)
书香人生
读书，乃中华几千年传统，读书能使我们的心灵得到净化，拓宽我们的视野，丰富我们的知识。它就像一盏盏明亮的蜡烛，明晃晃地照亮了我们的人生道路。中国是一个历史悠久的大国，书文化流传千年，古人刻苦读书的感人事例可谓是层出不穷。人的一生因书而精彩，因为书，你的人生将书香弥漫!
早在古代，我国的马克思主义经济学家、《资本论》最早的中文翻译者王亚南，1933年乘船去欧洲。客轮行至红海，突然巨浪滔天，船摇晃得使人无法站稳。这时，戴着眼镜的王亚南，手上拿着一本书，走进餐厅，恳求服务员说：“请你把我绑在这根柱子上吧!”服务员以为他是怕自己被浪头甩到海里去，就照他的话，将王亚南牢牢地绑在柱子上。绑好后，王亚南翻开书，聚精会神地读起来。船上的外国人看见了，无不向他投来惊异的目光，连声赞叹说：“啊!中国人，真了不起!”还有我们家喻户晓的“悬梁刺股”的故事：汉朝有个叫孙敬的人，从小勤奋好学，他每天晚上学到深夜，为了避免发困，他用绳子的一头拴柱头发，一头拴在房梁上。战国时，有个名叫苏秦的人，想干一番大事业，便刻苦读书。每当深夜读书时，他总爱打盹。于是，他就在自己打盹的时候，用锥子往大腿上刺一下，以提精神。这些，不就是中华民族几千年文化的缩影吗?
如今，书已经走进了千家万户，人们读书也没有像“悬梁刺股”那样夸张了。但读书的精神还是在我们这一代渊源流淌：学校开办图书馆，办起了各种各样的图书交流活动;甚至有些图书馆还特意的举办了图书漂流活动、图书跳蚤市场等别出心裁的活动，这难道不是现代人推广读书传统的表现么?或许有的人，说读书是没有什么大用处的，以为读书就是读书，读完了没有任何收获，甚至有的人连书里面的内容都读的朦朦胧胧、张冠李戴。我想告诉这些人，读书，必须要报以一种用心灵去读的心态细细地品味书里真正的内容的意义!做到“眼到、心到、手到、脑到、嘴到!”这样，读完书才会有一种“满载而归”的喜悦!
“读书破万卷，下笔如有神。”这是杜甫一句很有说服力的名言。我在读三年级的时候作文曾经很差，作文里的句子经常“牛头不对马嘴”，读起来简直是像在战地里骑自行车一般，不但给我带来了很多的烦恼，还使我对写作文产生了厌恶情绪。然而，是书彻底地改变了我，因为在老师的指导下，我开始读小说之类的书，慢慢的，我喜欢上了读书，对人物的敬佩和喜爱常常在我读书时油然而生，我的写作能力也“起死回生”，没过几周，我的作文就获得了老师的赞赏，我的语文成绩也直线上升，对书的热爱之情至今还很浓厚。
书，使人类走向了文明，中华五千年也离不开书，我们这一代一定要把书香传统发扬光大，让更多人从中受益，让书香弥漫每个人的人生!