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关于幼儿园小班健康教案随笔2023年(推荐4篇)

2023-09-19 07:07:02 教学随笔 访问手机版

关于幼儿园小班健康教案随笔 (篇1)

活动目标:

1、知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的,吃东西之前愿意洗手。

2、引导幼儿关心周围的人,愿意与周围的人分享自己的食物。

活动准备:

1、好吃的食物一袋;白色湿毛巾;玩具、图书等物品。

2、刚刚洗过手,分三组坐在桌旁,看图书、玩玩具、聊天。

活动过程:

1、情景设置:大班哥哥姐姐送来好吃的食物

老师:你是哪个班的小朋友?到我们班有什么事吗?

大班幼儿:我是大班的小朋友,给弟弟妹妹送晚点来了。我们吃晚点时,觉得幼儿园的晚点太好吃啦,想起小班弟弟妹妹还没有吃过,一商量,大家就派我把好吃的晚点送来啦。

老师:哥哥姐姐真好,有好吃的东西自己不吃,给我们小弟弟小妹妹吃,我们应该说什么呀?(谢谢哥哥姐姐!)

2、请幼儿闻一闻晚点的味道,激发幼儿想吃好吃的的愿望。引导幼儿商量吃的方法。提问:

1)哥哥姐姐送来的好吃的真香,谁想吃呀?请幼儿将桌上的物品收到架子上。

2)这么多小朋友都着急吃一袋好吃的,我们怎样做才能快点吃到呢?

3)小朋友现在能吃好吃的吗?为什么?

4)谁不愿意去洗手?为什么?(手不脏,手没摸脏东西,周围的物品不脏。)

3、小实验:它们干净吗

用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如:图书、桌椅和玩具等,引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。

结论:我们周围的许多东西都是不干净的,许多东西脏了,小朋友用眼睛都看不出来,脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手,摸了这些东西就不干净了。

提问:

1)毛巾为什么变脏了?脏东西是哪儿来的?(图书、桌椅和玩具是脏的,毛巾一擦,脏东西就跑到毛巾上。)

2)刚才小朋友为什么说它们是干净的?(看不见)

3)小手洗干净后,再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西,还干净吗?

关于幼儿园小班健康教案随笔 (篇2)

一、目标:

1、能够大胆地根据声音、表情图表达自己的情绪体验。

2、知道笑和哭都是表达情感的一种方式。

二、准备:

1、笑声、哭声的录音,录音机。

2、表情图两幅。

三、过程:

1、请幼儿听录音,进行联想,引起幼儿兴趣。

(1)这是什么声音?

幼:“笑的声音。”

(2)猜猜看,他为什么会笑?

幼1:“见到妈妈了。”

幼2:“在玩玩具。”

2、观察笑的表情,引导幼儿表述自己笑的情绪体验。

师:“你知道他是怎么笑的吗?”

幼:“张开嘴,哈哈的笑。”

师:“什么样子的,你可以学学吗?”(幼儿模仿笑)

师:“我们来看图上是怎么笑的?”“人笑的时候,眼睛和嘴巴是什么样的?”

幼1:“笑的时候,嘴巴像一条线。”

幼2:“笑的时候,眼睛合起来的。”

师:“你什么时候也会跟他一样笑呢?”

幼1:“和小朋友一起玩的时候。”

幼2:“去动物园的时候……”

3、听录音放哭的声音,观察哭的表情,体验自己哭的情绪体验。

(1)人哭的时候,眼睛和嘴巴怎么样?

(2)你什么时候会哭?

4、出事表情图,请幼儿对照一下不同情绪时脸部的不同表情。

师:“来看看,哭和笑的时候,脸的眼睛和嘴巴有什么不一样?”

幼:“哭有眼泪,嘴巴大大的。”

师小结:我们每个人都会哭和笑,高兴、快乐的事会让我们笑;难过、害怕的事会让我们哭,特别想哭的时候是可以哭的,但是如果遇到了很麻烦、很难过的事,应该请人帮助你。我们每个人都应该多笑,因为笑有利于身体健康。

关于幼儿园小班健康教案随笔 (篇3)

活动目标:

1.练习幼儿钻爬动作,发展幼儿的协调性和灵活性。

2.让幼儿体验比赛的愉快。

材料准备:

各种糖果若干,各种动物面具若干个。场地布置。

活动设计:

一、开始部分

1.幼儿扮小动物们到户外玩游戏。

2.带“小动物们”听音乐做律动,进行热身运动。

二、基本部分

师:“我今天带来了很多糖果送给大家,这些礼物可漂亮了。你们想要吗?”

幼儿:想。

师:“但是这些糖果在我手上,只有勇敢,最快的小动物才能拿到。那么,我们现在来比比看,谁是最快的小动物?”

老师示范游戏过程,请“小动物们”认真观察。

开始游戏:

将全班幼儿分成四路纵队,在每路纵队前都有些阻碍物,需幼儿钻爬过去,最快的一个就能拿到老师手中的糖果。

三、结束部分

今天小动物们个个都很勇敢,拿到了我送给你们的礼物。现在我们把它搬回家吧!

反思和建议:

本次活动经过精心的准备,孩子们都非常的开心。活动一开始孩子们的热情就高涨了起来,特别是还没参加比赛的孩子,拼命地为已经参加比赛的幼儿喊加油,参加比赛的幼儿因为他们的大力支持也爬得更起劲了,最后拿到糖的小朋友们更是舍不得吃,在没有拿到糖的小朋友面前晃来晃去,真是开心的不得了呢。而没有得到糖的小朋友看着这些糖,眼睛都不想离开了,后来把糖还是分给了小朋友,大家都是皆大欢喜欢

关于幼儿园小班健康教案随笔 (篇4)

活动目标:

1、认识面部器官,能准确指出五官的位置。初步了解五官的用处。

2、教育幼儿学会保护好自己的五官。

活动准备:

1、小镜子人手一面。

2、五官可以活动的脸谱一幅。

3、《小手拍拍》歌曲磁带。

活动重、难点:

1、准确指出五官。

2、学会保护自己的五官。

活动过程:

一.照一照,讲一讲“宝贝”的名称。

1. 教师启发提问:这是什么?(镜子)请小朋友每人拿一面小镜子,仔仔细细地照一照自己的脸,看一看你的脸上有哪些“宝贝”,然后告诉老师,好吗?(好)

2.请幼儿告诉老师:我的脸上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。

二.请幼儿指一指“宝贝”的位置。

1.师:哪个小朋友本领大,边用手指,边说一说你的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都长在什么地方?(鼻子在脸的中央,眼睛在鼻子上边,嘴巴在鼻子下面,耳朵在脸的两旁。)

2.教师念儿歌,请幼儿指出五官。

小小鼻子本领大,长在脸的最中央。

两只眼睛明明亮,长在鼻子的上方。

鼻子下面是嘴巴,笑一笑呀象月亮。

耳朵耳朵最听话,长在我的嘴两旁。

3.做一做。出示贴错的五官脸谱,请幼儿找错并贴正确。小朋友,我带来了一张五官脸谱,你看帖的对吗?(不对)请小朋友帮它贴正确吧!

三.说一说“宝贝”的用处,以及应怎样保护它们。

1.小朋友,你知道我们的“宝贝”各有什么用处吗?(知道)

2.启发幼儿说出后,教师小结:鼻子能问气味,眼睛能看东西,耳朵能听声音,嘴巴能吃饭和说话,它们一样都不能少。

3.既然我们的“宝贝”对我们来说这么重要,一样都不能少,那么我们应该怎样来保护它们呢?教师先引导幼儿回答,然后教师小结:不能用手抠鼻子,不能用脏手揉眼睛,不能对着耳朵大声喊叫,不能把手放进嘴巴里,它们都是我们的好朋友,我们要好好地保护它们。

四.师幼用问答对唱的形式,边回答边指出五官。

“好宝宝,我问你,你的鼻子在哪里?”“老师,告诉你,我的鼻子在这里。”依次回答并指出其它的五官。

五.随音乐《小手拍拍》边表演边指出五官,结束活动!

关于幼儿园小班健康教案随笔2023