高中的优秀随笔作文 (篇1)
伴随着些许的不安,我怀着兴奋之情进入了新的校园,走进了新的教室,融进了新的班集体。对未来三年的高中生活我满怀憧憬。
学校是我们人生中的第二个家。我希望我的学校能保持良好的环境,校园里绿树成荫,闲暇之余,篮球场上能出现同学们矫健的身影;阅览室中,同学们静静地看书。处处一片生机勃勃、欣欣向荣的景象。
班级里的每一个同学都能团结一致,互帮互助,为班级的荣誉而努力。同学们上课认真听讲,下课不耻下问,大胆请教,积极讨论。整个班集体都沉浸在浓厚的学习氛围中,清晨和晚读都能听到琅琅的读书声。坚定自己的目标,为班级的荣誉,为自己的未来坚持不懈,努力奋斗。
教师是一个既神圣又辛苦的职业。老师们像勤恳的园丁,用知识浇灌我们,关心我们的学习,在学业方面给予我们帮助和支持。兴趣是最好的老鼠,老师会引导我们热爱学习,带我们领略知识独特的魅力和知识所带给我们的乐趣。老师们上课生动有趣,对知识的讲解详细具体,浅显易懂,对于全班每个同学一视同仁,对于成绩较差的同学给予更多的关怀,使他们有信心,不气馁。除知识之外,老师还会像慈母般关注我们的生活,教会我们如何做人、待人接物、与人为善的各种道理。
寝室是我们休息的地方。结束了一天的学习生活,拖着疲惫的身躯回到干净整洁、一尘不染的寝室,看着这舒心的居住环境,该有多么愉悦啊!和室友们能和睦相处,互帮互助,像兄弟一般团结。
来到食堂就餐,队伍秩序井然,同学们自觉排队,相互礼让,不拥挤不吵闹,让饥肠辘辘的同学们能有个安静的就餐环境。饭菜可口,人人杜绝浪费,吃完食物,崇尚节俭。同学们都知道:“一粥一饭当思来之不易,半丝半缕恒念物力为艰。”
我会从踏入高中校园的那一刻就树立明确目标,并朝着这个目标不懈地努力。上课时能积极参与课堂的讨论,下课时能和同学们多多沟通,关系融洽。遇到不懂的东西会请教老师,老师会详细认真地为我们讲解。课后能自觉地对当天的知识进行归纳总结,并做好第二天的预习工作。
我所憧憬的高中生活必定能在同学和老师的共同努力下成为现实的。
高中的优秀随笔作文 (篇2)
“假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急,忧郁的日子终将过去,相信吧,快乐的日子将会来临……”在诗人普希金看来,面对生活的欺骗,我们需要做的是更要相信生活,竭力走出生活假象造成的迷惑,莫要因它迷失了生活的方向,失去了生活的乐趣,要坚信生活的美好。
当生活的假象在某天某刻突然欺骗了你,你的本能反应是憎恨,然后对生活无休止的怨恨,抑或绝望离开这个世界。在这个时候,很多人往往宁愿相信神灵也不再去相信生活,可我们为什么不选择在欺骗下更加相信生活,而让生活对于我们的欺骗无地自容呢?
海伦·凯勒在87年无声无光无语的孤独岁月中,毅然决然坚定的生活;霍金没有因为生活的欺骗而沉沦,轮椅限制了他的身体却禁锢不了他的思想,非凡的思想让他更加坚定的迈入了创造宇宙的“几何之舞”;张海迪面对生活的欺骗,更多的是回报生活回报社会,如今她成了新当选的残联主席。
生活带给了他们天大的灾难,可他们面对生活的欺骗,做的只是简单的相信。他们选择了更加相信生活,身体上的痛苦和心灵上的折磨,让他们更期待明天生活的美好,他们对于未来,总是充满希望。生活的欺骗禁锢不了他们,所以,生活最终跟他们妥协,他们重新获得生活的希望和美好,受到世人敬仰。
或许,我们应该感激生活的欺骗,是它的欺骗,让我们学会了在痛苦折磨中依然摸索前进,在逆境中执著跋涉,生活的欺骗让我们对生命有了一个新的认识过程,有了一个新的精神世界。
们更应该理解生活的欺骗,这样,在急遽变化的生活中,我们可以找到一个平衡点,理清自己的思绪,好让前方的生活不再迷茫。如果生活欺骗了你,这正是你难得的一次机会,或许你在生活的欺骗中,会得到人生一辈子的真谛。不要抵触生活,你要做的,是感恩它,即使是欺骗,因为这种欺骗会让你叩响灵魂深处的琴弦,洗涤心灵的阴霾,变的正视自己,正视未来的生活。
假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急,勇敢的去相信生活,欺骗的背后是诗意的生活。有了这种欺骗,你的生命从此不再孤单,即使面对惊涛骇浪,你也可以从容不迫,因为你相信生活,因为你让生活的欺骗无地自容,请相信生活吧!
高中的优秀随笔作文 (篇3)
感动是孤独时的结伴同行;感动是失落时耳边的激励;感动是无助时的伸手相助;感动是困难时互相熔扶;感动是生病时的一句问候;感动是朋友在身边,渡过难关……
在一天深夜,睡着睡着我就感觉头疼欲裂,于是坚难地走下床铺,一步一步的走向父母的房间。趴在妈妈的耳旁说:“妈妈,我好难受!”妈妈被惊醒了,听到我说的话,瞬间起身,爸爸也赶紧下床,把我从地上抱起来,用手背拂拭我的额头。“烫,快拿温度计!”妈妈取来温度计,放在我的腋下。又急忙把水加热。我昏昏沉沉,突然听到妈妈的惊呼“天哪!”妈妈惊讶的喊道,“怎么了?”爸爸着急的问道。“高…高烧,三十八度八。”“那赶紧去拿药啊!”爸爸,大声喊道。
妈妈手忙脚乱的翻着药盒,取来了“氨酚那敏”。按照说明书喂我喝完药。爸爸急忙拿来湿毛巾替我擦拭四肢。妈妈在床上坐了半个小时了,因为我睡不着。现在已经是凌晨两点了,妈妈说:“女儿,还难受吗?”我摇摇头,“好多了,妈妈快睡会吧!”“你赶快睡吧!妈妈再观察一会。”我看着妈妈迷迷糊糊进入了梦乡……的天空刚泛出一丝鱼肚白,我就被妈妈叫醒了,“起床啦,“小懒猪”!咋们去医院”原来爸爸、妈妈早已经起床了,只是不想打扰我睡觉,他们收拾好后,才叫醒我。我感觉不是那么头疼了,但是嗓子还是很难受。我们坐着汽车,来到了汉中中心医院。
爸爸抱着我,来到台前挂号,护士让去六楼。爸爸就背着我,因为太早,当时六楼的电梯还没运行。爸爸驮着,妈妈护着我艰难地爬上了楼梯。到了6楼,父亲把我放在了旁边的椅子上。我看到这边父亲刚填了单子;右边妈妈就急着交钱;这边爸爸带我去看医生;妈妈就忙着去拿药。虽然难受,但看着爸爸妈妈为我忙前忙后,我的心好似被刀割了一样难受。瞬间眼睛里溢满了泪水。爱让他们忘乎所以,为了我不知饥渴疲惫。
从医院返回,妈妈忙着去做饭,爸爸得出门工作了。爸爸妈妈安顿好我,继续卧床休息。当我躺在床上,妈妈关门的那一瞬间,我又从门缝中看到了妈妈忙碌的身影,爸爸出门的背影,顿时又热泪盈眶了。
脑海里反复出现这么一句话:世上只有父母好,有父母的孩子像块宝的道理。
高中的优秀随笔作文 (篇4)
当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿,再轻轻落地的时候,我们正幸福地享受着烂漫的校园生活。
清晨,快乐的鸟儿唱着歌,伴随着我们一路走过洒满花香的小路,目送着我们走进校园,眼里全是笑意。阳光铺在写有"南京师范大学附属扬子一中"的铜牌上,又把柔和的晨光反射到我们身上,我们笑吟吟地接受了这份光芒,朝气蓬勃地迈进校园。在去教室的路上,我们每天都能看见漂亮的喷泉与水池,挺拔的槐书与婀娜的垂柳;我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴,友好地招一招手,亲热地拍一拍背,亲切地问候两句,也许再聊一聊最近做了些什么。
走进洒满晨光的教室,安置好书包与作业,长长地吁一口气,开始一天的学习生活。
课堂上,我们尽情地展开我们的才能,大胆地说出自己独到的见解,认真地记好我们要领悟的知识与要点。为了让鸟儿也为我们喝彩,为了让大树也赞许地点头,为了让花儿也为之倾心,让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语??。我们努力着!
我们喜欢课间,喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟。我们一起谈心来增进彼此之间的友谊,增添那宝贵的心灵财富;我们一起讨论问题来提高彼此的成绩,让自己更加的充实与睿智。有的依傍在栏杆上,凭栏远眺;有的聚集在长廊上,谈笑风生;有的坐在"s"形的雕塑下,沐浴阳光,享受这最美好的金色年华我们融入在集体之中,每个班级都是一个家,我们在一起朝夕相处,无不希望自己的"家"能够出类拔萃。因此,我们在运动会上看见了每个运动员那如离弦之箭一般的冲劲,整装待发的气势,战无不胜的决心。我们还看见了一个个拉拉队加油助威的庞大的阵势——有挥舞着双臂的,有跳起来大声喊的,个个神气活现。
现在,我们微笑着在校园的林荫小路上散步,撒下最快乐的时光。当我们离开校园的那一刻,再让我们回首看我们走过的路,我相信,我们有的是恋恋不舍的感情;有的是没有虚度年华的自豪;有的是对美好未来的憧憬!我相信,那难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆。
高中的优秀随笔作文 (篇5)
人生活在世间,总要承受三种不同的状态,即经历最初的“忍受”,然后是“接受”,最后达到“享受”的阶段。但是,这三个不同的状态考验着人们的毅力,也见证着人们对于生活的不同感受,当然也目睹了不同的人生状况。
首先走进“忍受”,感受这个阶段的不平凡。它不仅仅是经历生活的磨难,承受困苦的挑战,同时也是一种责任,一种“卧薪尝胆”的品质。比如学生学习、读书,最初就要忍受读书的磨砺,砥砺自己的意志,不能因为自己的喜恶而改变了读书的方式,甚至放弃读书。读书对于个人来说,是提高自己素养,迎接明天拼搏的筹码。没有今天的苦读,就不会换的明天的辉煌前程。因此,就必须忍受一切世间浮躁,摈弃生活的诱惑,怀揣一份虔诚,走进读书世界。就好像当年“头悬梁、锥刺股”的故事,只有能够耐得住寂寞,经得起考验,方能进入“忍受”境界,才能为未来的提升发展奠定基础。
其次聆听一下“接受”的声音。“接受”是表明自己由原来的无奈、无助,开始能够接受对方,这是双方互相体验的结果。打个比方,刚结婚的夫妻,从面相和接触来看,双反存在差距,只能忍受着对方,漫漫地在双方相互责任的促使下,也在感受着彼此带来的快乐,主见能够接受对方。还是说一下学习与读书,在读书的过程中不断地为其中的故事所吸引,并且不断地体验到期中的乐趣,也就逐步的接受书籍的魅力。接受的过程是学习的提升阶段,也是由“忍受”到“接受”的分水岭。达到这个阶段,意味着学习不再是一种折磨,反而能够深切地感受到。因此,在这个乐趣的引领下,接受了这个让自己曾经困惑的课程。
最后达到“享受”阶段,这里你将听到优美的华章,可以尽情释怀自己的感悟。关系已经达到如胶似漆,甚至“一日不见,如隔三秋”,有一种“相见恨晚”的感觉。读书学习如沐春风,每天徜徉于书海,吮吸甘饴。这是读书学习的最高境界,也是生活的最高境界。无需娇柔作姿,更不需把揽书籍以示路人,有读有字之书到读无字之书,纵览世事皆文章。这就是“享受”的味道,是人们追求的最高境界。