北京高考语文作文范文 (一)
一条信息
上个月，我在微博里看到这样一条视频信息：一对刚刚失去女儿的年轻夫妻推开一扇房门，迎面而来的是五个贴满照片的大画板，照片上的人是女儿器官的受捐者。夫妻俩顿时泪如泉涌，激动不已。
去世的小女孩叫丹丹，只有六岁。如今，这五位受捐人一个个身体健康，笑容灿烂，他们的生活因为丹丹和她父母的无私奉献而重新启航。一位14岁的小姑娘移植了丹丹的左肾，终于能像正常人一样生活学习了。一位四十岁出头的叔叔移植了丹丹的右肾，身体恢复得很好，又成了家庭的顶梁柱。还有一个小妹妹接受了丹丹的眼角膜移植，终于重见光明，如愿看到了自己最想看的大海。
丹丹的父母泪流满面，边看边喃喃地说：“挺好的，为他们高兴，也为自己的闺女高兴”“等于又多了好几个丹丹，只要他们好好活着，比什么都强……”
看完视频，我的内心无法平静，我被这种无私的大爱深深震撼。丹丹生前的愿望是长大后能当一名医生，帮助别人活得健康。丹丹的父母帮助女儿完成了心愿，实现了女儿生命的延续。
我为丹丹短暂的生命深感惋惜，但正如孟德斯鸠所说，一个人只要做到了把自己的生命寄托于他人的记忆中，他就绽放了自己生命的所有光彩，他的生命就会无限延长。丹丹的生命价值得到了升华，获得了永恒。她的生命、她的爱将被五位受捐者继续传播开来，为社会带来更多的正能量！
北京高考语文作文范文 (二)
半夜，我仍难以入睡。头盖被子的我差点进入梦乡，收信息的声音又把我吵醒。是谁？我警惕。
我悄悄地扒开被子的一角。四周阴暗冷清，一打开被子，冷风飕飕地吹进温暖的被窝，冰冷着我弱小的身体。我竖起耳朵，侧耳倾听。外面安静极了。我暗暗观察：这么晚了，会是谁发的信息？难道是诈骗信息？又难道是陈老师的回信？刚刚把文章发给陈老师，有回应了？此时我回想起不久前与陈老师聊天的往事。又或者是爸爸？不不不，不可能，爸爸可是只贪睡猪，这么好的睡眠机会，他怎么会放过。那究竟是谁？我迫不及待地想马上打开手机看看，可万一妈妈不同意怎么办？
不管三七二十一，我也要看个究竟。心意已定的我，转了个身，慢慢伸出手，往手机方向慢慢靠近，靠近。我假装身子痒，动了一下，对面躺在床上熟睡的妈妈突然把头别过来，漆黑中瞧见妈妈面无表情的脸庞，吓得我胆战心惊，一下子钻回被窝。躲在被窝中的我，偷偷瞄了妈妈一眼，还在呼呼大睡的妈妈丝毫没有察觉，我那砰砰直跳的心平静了下来。
恢复状态的我，在被窝里打着主意。“咳咳……”耳边传来一阵咳嗽声。我灵机一动；“不如我也咳嗽，趁机拿到手机。”我咳了两下，然后将手伸向妈妈那边。可我摸了半天，也一无收获。
手机如同顽皮的小孩，躲得很隐蔽。我急得汗如雨下，又不知该如何是好。心急如焚的我，显得手无足措。冷风战胜了我的毅力，我再也忍受不双手的冷冰，收回到被窝里。渐渐地，我的眼皮要合上了。眼皮外似乎总有人在说：“芝麻关门”。我实在有些疲劳了，索性闭上眼沉沉睡去。心里似乎还有一丝牵挂：“明天早上早点起床，一定要好好看看那条微信。”然后，我美美地进入了梦乡。
忘不了那一晚，一条信息折磨了我。
北京高考语文作文范文 (三)
从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。
（1）2023年6月23日，北斗三号的比较后一颗卫星成功发射，标志着我国自主建设、独立运行的北斗卫星导航系统完成全球组网部署。整个系统由55颗卫星构成，每一颗都有自己的功用，它们共同织成一张“天网”，可服务全球。
材料中“每一颗都有自己的功用”，引发了你怎样的联想和思考？请联系现实生活，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。
要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。
（2）当今时代，我们每天都会面对各种各样的信息。其中有一条信息，或引发了你的感悟，或影响了你的生活，或令你振奋，或使你愧疚，或让你学会辨别真伪……
请以“一条信息”为题，联系现实生活，展开联想或想象，写一篇记叙文。
要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。
北京高考语文作文范文 (四)
【命题解码】
“一条信息”要求考生写记叙文。此题目审题非常简单，就是一个名词性短语。对信息的认识可以非常宽泛，既可以是国际新闻，也可以是家庭琐事，但是需要在写作中把握好大与小的关系。考生要学会以小见大，把日常平凡的小事、常见的生活场景纳入作文中，展现宏大的社会切面，要以广阔的社会为背景表现信息时代的特征，使文章与时代的脉搏相契合，体现时代精神。
考题材料部分共两句话。第一句话给信息设置了一个大的背景，并有两个关键词需要关注：当今时代、各种各样。这两个词语暗示了信息要紧扣时代，可选择各种信息，范围广泛。第二句话对信息给人带来的结果进行了分类阐释，信息对人的影响、信息给人带来不同的感受、信息达到的效果…… 这些层面的阐释能够打开考生思路，让考生从不同角度进行思考，进而演绎关于这一条信息的故事。
第三句话中的“联系现实生活，展开联想或想象”对考生的思维方式加以引导。考生需要立足现实生活进行联想或想象，这样自己的生活就被纳入文章中，叙写生活之事、抒发真情实感就成了最好的选择。因此，一定要立足生活做积累，选取最有表现力的故事进行演绎。在写作要求里，除了与以往相同的思想、内容方面的要求，还特别提出“有细节描写”，这实际上就是为写出具有表现力的故事做了潜在的引导。另外，“语言流畅，书写清晰”也分别从语言表达和书面表达上做了提示。
【审题误区】
考生容易犯的错误还有虽写了信息，但这条信息与自己无关，这样写其实已经脱离文题所给情境了。或者虽然在编故事，但是内容前后脱节，整篇基本上都是叙述，叙述还非常生硬，更缺少细节描写。因此考生需要在平时多做读写练习，对那些经典的细节要进行反复揣摩或模仿。例如《祝福》中四婶阻止祥林嫂摆祭品的细节就非常具有张力，对人物的性格发展和主题都有极强的表现力。
（命题解读：章玮）
科技发展迅猛之今日，55 颗各有自己功用的卫星在地球上方相互制动配合织成一张天网。这不禁让我想到今日铿锵前进之中国，数亿在自己岗位上各司其职的平凡的个体，正在用他们各自的行动和极强的凝聚力编织巨缆助国家前行。
个体的力量看似微小实则强大，是助国家前行的基石与力量。在 2023 年被疫情笼罩的中国，我看到的是平凡个体迸发出的无穷力量。“80后”快递小哥汪勇每日接送医护人员，助医护人员与病人体内的病魔抢夺时间；“90后”民警赵闯从重庆老家自驾 9 个多小时，辗转上千公里返回武汉，冒着生命危险转运救治确诊患者，让百姓安心；院士李兰娟首提封城，以“为天地立心，为生民立命”为信仰，扛住一切压力，用知识稳定人心……在偌大的中国，每个个体的行动化为力量，便力大无穷。我们脚下的这片土地并非天然就是如此坚实，而是由无数细小的泥沙不断堆积而成。每个个体肯出一份力，这个国家便有了前进的希望。
个体的力量汇聚便会形成促使国家进步的力量。这就如涓涓细流汇入滔滔江水，如夜空中细微星光连成片形成壮观星河，个体的力量不孤立，劲儿往一处使，中国便可成为一张坚不可摧的巨网。55 颗各司其职的卫星在同一轨道上同受地心的向心力的影响，相互配合，组成地球上方的通信天网；数亿个体在自己的岗位上各司其职，尽职尽责，秉持着相同的信仰，形成极大凝聚力，在中国前进的路上发挥着莫大的力量，进而织成巨缆。要知道，个体的成功孤立来看仅是狭隘意义上的成功，任何的孤芳自赏都会走向落寞。一朵玫瑰仅仅是一点点美丽，而一片花海则构成了壮美的风景。若个体力量发挥到极致却没有凝聚力，那便是一盘散沙，失去了支撑国家前进的动力。如果把千万个个体以同一个信念汇聚在一起，就可以发挥“1+1>2”的力量， 更能够使国家不惧风雨，砥砺前行。
作为“00 后”青年，我们或许现今可发挥的作用小而又小，但我们可以做到的是不言放弃，勇往直前，不断学习，汲取力量。未来的某天，我们终可“乘干霄凌云之势，为栋梁所用之材”，为国家的发展贡献力量。
大风泱泱，大潮滂滂。当每个个体均在集体之中把自身价值发挥到极致时，其磅礴之合力便会令中国举世无双。
【名师点评】
行文重视构思。本文开篇巧引材料。从 55颗各有自己功用的卫星配合织成一张“天网”说起，顺势联系到今日铿锵进步之中国，点到由个体汇聚的力量编织成巨缆助国家前行。中间部分巧妙地比较“一朵玫瑰”与“一片花海”，以此把个体与集体的关系凸显出来，最终落在“把千万个个体以同一个信念汇聚在一起，就可以发挥'1+1>2’的力量，更能够使国家不惧风雨，砥砺前行”的观点上。结尾部分收到自身上来，既点明了当代青年之责任，又说明“个体均在集体之中把价值发挥到极致”，就能使“中国举世无双”，再次强调个人价值对于整体的意义。
北京高考语文作文范文 (五)
从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。
（1）2023年6月23日，北斗三号的最后一颗卫星成功发射，标志着我国自主建设、独立运行的北斗卫星导航系统完成全球组网部署。整个系统由55颗卫星构成，每一颗都有自己的功用，它们共同织成一张“天网”，可服务全球。
材料中“每一颗都有自己的功用”，引发了你怎样的联想和思考？请联系现实生活，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。
要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。
（2）当今时代，我们每天都会面对各种各样的信息。其中有一条信息，或引发了你的感悟，或影响了你的生活，或令你振奋，或使你愧疚，或让你学会辨别真伪……
请以“一条信息”为题，联系现实生活，展开联想或想象，写一篇记叙文。
要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。
北京高考语文作文范文 (六)
缺乏取舍，内容庞杂。有些考生在写作的过程中缺乏对材料的取舍。以前文的材料为例，有些考生可能在行文中既会谈到“整个系统由 55颗卫星构成”，谈集体由多个个体组成，又会涉及“每一颗都有自己的功用”，要突出个人的功用和价值，还不舍它们共同织成一张“天网”，谈个体一定要共同凝聚在一起，形成合力，最后还会说“可服务全球”，聚在一起的个体才有更大的价值空间。因为觉得材料中的每一句话都很重要，所以全都涉及了。这样行文虽然并不跑题，但是没有重点，论述泛泛。此外，考生还要注意写作时不要复述材料过多，否则会占据较多篇幅，导致内容单薄。
缺少论证，不会分析。可以料想，很多考生能够谈到个体的功用，谈到人与人的关系、人的价值，如举例写 ×× 在自己的位置上发光发热，能够给集体、社会带来什么效果等等，但只是在文章中堆积大量例子，对例子进行分析和论证的语句非常少，出现字数不够例子凑的问题，导致文中缺少思想认识或者认识不深刻。还有的考生虽然侧重写了个人与群体的关系、整体与部分的关系，但并不能对二者进行深刻的辩证分析，让人感觉该考生想要在此着力，却力有不逮。
总的来说，很多考生在素材积累上确实都下了功夫，但对素材的加工能力尚有些欠缺。