篇一：纪录片分析解说词范文
1：尊敬的领导，尊敬的老师
2：亲爱的同学们
合：大家上（上）午好！
3：这里是中国第一次战争的战场，我是主持人
4：在这里，我们共同见证和纪念战争和解放战争的胜利和建军xx年来，xx年的光辉历程，共同书写了建设和改革开放的光辉诗篇
5：xx年的光辉历程，共同书写了建设和改革开放的光辉诗篇，共同描绘了建设和改革开放的光辉画卷，共同谱写了建设和改革开放的光辉篇章
6：xx年来，在中国党的领导下，经过长期的、建设和改革实践，为解放、民族和国家富强作出了重大贡献，经受住了各种各样的打击和历史大考，在国际和平与统一的历史潮流中，经受住了各种重重困难和严峻挑战，在全民族团结奋进和改革创新的历史进程中，建立了不朽的功勋。
7：xx年的光辉历程，xx年的光辉历程，在中国党的领导下，经历了无数次的浴血奋战和无数次的浴血牺牲，创造了无数个奇迹，创造了无数次辉煌。
8：xx年过去了，我们国家从贫穷落后的旧中国，成为一个拥有悠久历史文化的大国，在世界上是一个响当当的外国，而且在世界上占有一席之地。
9：xx年的光辉历程，xx年的光辉历程，我们伟大的祖国日渐昌盛。
10：今天，我们欢聚一堂，隆重地庆祝建军910周年
11：在这个特殊的日子里，我们首先请大家欣赏由我们八（11）班的同学带来的合唱《歌声与微笑》
12、女声二重唱《歌声与微笑》《红星闪闪》
13、男声二重唱《歌声与微笑》
14、女声二重唱《歌声与微笑》
15、女声二重唱《歌声与微笑》
16、女声二重唱《歌声与微笑》
17、男女声小合唱《歌声与微笑》
18、男声二重唱《歌声与微笑》
19、男女声小合唱《歌声与微笑》
20、女声三重唱《歌声与微笑》
21、男声二重唱《歌声与微笑》《红星闪闪》
22、男声二重唱《歌声与微笑》
23、男声二重唱《歌声与微笑》《红星闪闪》
24、女声二重唱《歌声与微笑》《红星闪闪》
25、女声小合唱《歌声与微笑》《红星闪闪》
26、男声独唱《歌声与微笑》
27、男声三重唱《歌声与微笑》《红星闪闪》
28、独唱《歌声与微笑》
21、女声独唱《歌声与微笑》《红星闪闪》
22、男声独唱《歌声与微笑》
23、女声三重唱《歌声与微笑》《红星闪闪》
24、男声小合唱《歌声与微笑》
25、女声独唱《歌声与微笑》
26、男声二重唱《歌声与微笑》《红星闪闪》
27、女声独唱《歌声与微笑》《红星闪闪》《红星闪闪》
28、男声独唱《歌声与微笑》
29、女声独唱《歌声与微笑》《红星闪闪》
30、男声二重唱《歌声与微笑》《红星闪闪》《红星闪闪》
31、男声独唱《红星闪闪》《红星闪闪》
32、男声独唱《红星星闪闪》《红星闪闪》
33、女声独唱《红星闪闪》《红星闪闪》《红星闪闪》
34、男声独唱《红星闪闪》《红星闪闪》《红星闪闪》
35、女声独唱《红星闪闪》《红星闪闪》《红星闪闪》
36、男声独唱《红星闪闪》《红星闪闪》《红星闪闪》
37、男声独唱《红星闪闪》《红星闪闪》
38、女声独唱《红星闪闪》《红星闪闪》《红星闪闪》
39、女声独唱《红星闪闪》《红星闪闪》《红星闪闪》《红星闪闪》
40、男声独唱《红星闪闪》《红星闪闪》《红星闪闪》《红星闪闪》
41、女声独唱《红星闪闪》《红星闪闪》《红星闪闪》《红星闪闪》
42、男声独唱《红星闪闪》《红星闪闪》《红星闪闪》
43、女声独唱《红星闪闪》《红星闪闪》《红星闪闪》
44、男声独唱《红星闪闪》《红星闪闪》
45、男声独唱《红星闪闪》《红星闪闪》《红星闪闪》
46、男声独唱《红星闪闪》《红星
篇二：纪录片分析解说词范文
数字设备（DP800）一台，磁带两盘。
编导阐述
永乐宫的拍摄是为了让更多人了解我国的道教文化，其结构不复杂，表现手法还带有传统的印痕，但片中文物的鲜活拍摄，使此片较好完成了文化意蕴传播的功能诉求。文物是静止的，但是导演要将其拍摄的鲜活，有感染力，呈现动态，必须在摄影镜头和光线造型上下功夫。多运用主观镜头和运动镜头，文物的动态拍摄才会淋漓尽致，文物才能被塑造成鲜活的角色吸引观众的眼球，实现文化类宣传片的展示与文化传播功能。
影片格调尽可能用暖调勾勒出文化氛围。整个片子用富有道教特征的小片头隔断，背景音乐为主，旁白为辅。整个片子节奏应张弛有度，快慢结合。镜头上多运用运动镜头，可以匀速摇拍壁画。光线上以面光为主。解说词要形象而富有生命力。片子的剪切风格决定了片子的最终形态，流畅的画面、平稳节奏的控制、动静结合的镜头跳接使影像产生了明快、真实的视觉美感。
篇三：纪录片分析解说词范文
技术保障
参考资料：
《高三》 周浩
《幼儿园》张以庆
《中国》Michelangelo Antonioni
《待业青年》张内咸
《纪录片概论》欧阳宏生 编
《中国独立纪录片档案》朱靖江 梅冰
片长： 10分钟
诉求：向潜在客户展示公司的实力与形象、产品与服务，以及招商
制作：素材、三维动画、图片、视频;合成
音乐：具现代感、节奏感、金属质感、整体连贯(视具体内容组合)
语言：中文配音
结构：开篇;实力与形象展示;产品展示;展望 ;招商
要求：设计同一的转场效果一、开篇
片头场景
美丽的深圳湾及其上的公、铁路桥、立交桥，繁忙的蛇口港，飞驰的列车、行驶在高速公路的汽车，深圳现代化的标志性建筑，初生的朝阳、影射着生机勃勃的金立基实业。 慢切到深圳市金立基实业有限公司大门，前台。
忙碌的车间场景
现代化、高效的办公环境
专业的研发实验室环境
专业的服务团队
(快速切入播放，展示高效繁荣的景象)
(60秒)
画面慢慢转为格调柔和
黑色的布满星星夜空，金立基logo的第一个字母像一颗流星划过，重重的落在屏幕上，连成金立基的logo，以及金立基的名字。(10秒)
字幕 ：
深圳市金立基实业有限公司(快速进入，重型冲击，停留10秒)
印后包装胶粘专家
二、实力与形象展示篇
场景1：(20秒)
由夜空转入，一个太阳初起的早晨，在阳光普照的金立基公司前面，脚步匆匆的金立基员工。办公室内埋头苦干的金立基员工;
会议室内正在开会;
车间内忙忙碌碌的身影
实验室内科研人员在不断试验
解说词 深圳市金立基实业有限责任公司坐落在美丽的现代化都市深圳，公司创建于1996年，专业生产印后包装粘胶剂，是集科研、开发、生产、销售和服务为一体的民营科技企业。
场景2 (60秒)
场景 ：实验室场景，金立基科研人，不断进取
科研院校合作开发的场景
品质部检测场景
服务团队服务场景
客户交流握手场面
解说词 金立基人秉承“创新为源泉，品质为生命，服务为保障，诚信为基石”的企业理念，通过十多年不懈地努力，坚持走现代化民营企业发展之路，逐步建立和完善现代化管理体系，拥有高效的管理核心团队，稳步做强，与客户、员工、社会共进步。
场景3 (60秒)
设置总经理手捧证书场景
“深圳市知名商标”
“中国著名品牌”
美国实验室合作证书
ISO 9001：2000
315客户满意证书
解说词
金立基人以市场需求为导向，坚持自主创新和品牌营销战略，拥有多项项国家专利，赢得了政府的鼓励和扶持。荣获：“深圳市知名商标”，“中国著名品牌”称号。我们的研发团队与美国科研院所建立了战略联盟合作关系，走科技创新之路。 金立基人始终坚持将最严格的选择，最苛刻的检验贯穿于原材料的选购、半成品生产、研发、生产和产品包装出厂的每一环节，与供应商建立了稳固的业务合作关系，获得了ISO 9001：2000 国际质量管理体系的正式认证。
场景4：实力展示(60秒)
场景：
公司厂房、营销中心、科研中心、专卖店
广告资料
展会资料视频
解说词：金立基拥有强大的实力，
(1) 独立拥有10000多平方米的现代厂房，创造强大的生产能力。
(2) 1000多平方米，现代化营销中心，形象店，科研中心等一应俱全。
(3) 拥有强大的品牌知名度，每年在全国各大媒体上发布广告，参加全国各类展会，
(4) 拥有强大的科研技术团队
(5) 拥有强大的服务团队
(6) 拥有强大的管理团队
场景5 (60秒)
场景：
广东铭丰包装，喜运来，九星，logo，前台图片
供应商logo前台图片，
南方略logo，前台图，
一台快速奔跑在铁轨上的列车
解说词 金立基人致力于不断地为客户提供更专业、更实用、更安全的印刷包装粘剂，以优良的产品品质、专业周到的服务与国内外不同规模的印刷包装制造厂家建立了互促并进共谋发展的长久合作关系。并与国内顶尖营销咨询机构合作，制定企业长久发展战略，使企业快速发展，驶上快速发展的轨道。
三、 产品展示篇
场景1 金立基车间生产场景，胶水的从上倒下，流动性的
各类产品图片
客户企业使用场景
解说词 我们的系列产品具有高效、环保、方便、安全等诸多优点，广泛适用于各印刷包装企业，专业为印后加工(表面腹膜、糊盒、封边等)，提供专业的粘接方案。
场景2 828系列包装效果图片
(逐一呈现)
解说词：针对中国多数同类产品操作复杂，不耐温、易开口、易污染等缺点，我公司设计研发了828系列水性糊盒类胶水，解决了上述问题。828系列产品，采用水性技术，经过反应程序讲化学原料中的有毒成分中和，生产出不含毒性的纯水性胶水。
场景3 6930系列包装效果图片
(逐一呈现)
解说词：_________________
场景4 水性腹膜胶系列包装效果图片
(逐一呈现)
解说词：_____________
四、展望篇
场景1、总经理寄语
场景2、供应商评价寄语
场景3、客户评价寄语
场景4、合作伙伴评价寄语
五、招商片
场景一脚本：
1、 豪华的餐厅里贵宾满座，宾客们温文尔雅各自品尝佳肴
2、 众人讨论
A(有点闲钱的小老板)：最近股票跌得很厉害啊。
B(做胶水的老板)：嗯?(寻思)
A：嗯!股票在跌，房地产又不敢投，这年头啊，有钱想做点生意都不知道选什么好? B：(悠然自得的表情，稳坐钓鱼台)
3、 A露出惊讶的申请，突出画面大“?”号。
4、 B看看四周围，目光到处看，像害怕人家知道的表情
5、 四周围的人都忍不住的往B这边看
6、 B悄悄的表情往A的耳朵靠，说出一个字-------“金”
7、 众人的眼光更加疑惑，嘴里不断唠叨“金”?
8、 C(餐厅里的某个人)正准备拨打110，镜头聚焦到电话屏幕
9、 B还在不断的提醒A，不断在A的耳边说“金”，而且越来越大声
10、 警察悄悄的突然出现在AB的桌边，突然问：“金，哪里来的?”
11、 B愕然的抬起头,说“金立基”(淡出)
12、 众人(淡入)：“金从金立基来的”
13、 C突然觉醒过来，拿出一份招商手册，大喊“我知道了，金立基正火爆招商中啊，”
14、 众人纷纷掏出自己的手机，匆匆忙忙，一边拨号码，一边大喊“我要掘金去”
15、 镜头淡出，屏幕上字幕“掘金中国，建立基业------金立基”
场景二：
1、 金立基杂志广告，路牌广告，产品图片，强势震撼切入。
2、 字幕配音“金立基----
印后加工胶黏专家
诚招全国经销商
3、地址、电话等
解说词，即口头解释说明的词。它通过对事物的准确描述、词语的渲染，来感染观众或听众，使其了解事物的来龙去脉和意义，收到宣传的效果。
解说词有补充视觉和听觉的作用。电影解说词，文物古迹解说词，专题展览解说词等，可帮助观众观看实物和形象的过程中，让其在发挥视觉作用的同时，也发挥听觉的作用。
解说词是供群众听的，是通过语言的表达来宣传和教育群众的，为此要求读起来上口、听起来顺耳。另外，解说词是对实物和形象的解说，以实物和形象为写作依据，它起着启承和转合的作用。全篇结构不苟求严谨，段落之间不苟求紧扣。这种文体不是干巴巴的说明和说教，而是通过形象的语言对实物和形象进行描绘，文艺*很强。从某种角度上看，它是说明和诗词的结合。一篇好的解说词，就是一首感人的诗词。
解说词是配合实物或图画的文字说明，它既要便于讲解，又要便于观众一目了然。这就必须三言两语，用不多的文字把实物介绍给观众，使观众在观看实物或图画时，借助于简明的文字介绍，对实物或图画获得深刻的认识。
解说词是按照实物陈列的顺序或画面推移的顺序编写的。陈列的各实物或各画面有相对的**，反映在解说词里，应该节段分明，每一件实物或一个画面有一节或一段文字说明。在书面形式上，或用标题标明，或用空行表示。
解说词是解说客观事物的，而客观事物是复杂的，只有仔细
人文纪录片《时尚》总体策划
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