观察日记 篇1
10月1日 阴转小雨今天，老师布置了我们在家里要种红豆，并且观察红豆.
放学后，我三步并两步回到了家，我翻箱倒柜，怎么也见不到“红豆宝宝”的踪影，我像热锅上的蚂蚁-急得团团转。妈妈见我这么忙，问：干什么?我头也不抬地说“：红豆在哪里呀?”妈妈说“：在厨柜里”。我立刻打开厨柜。经过我百里挑一，选出了几粒穿着一件红外皮衣，胖乎乎的红豆。把他们种在了水盆上的餐巾纸上，我们的“红豆宝宝的新居”就大功告成了。
等了两三个小时，也不见红豆的动静，他们躺在摇篮上睡得正香了。心想：什么破东西吗，连芽都不长，还不如扔掉算了。正要扔掉的时候，外公走过来，语重心长地说“：种红豆要有耐心吗”。
10月3日 多云我忍气吞声的熬过了一夜，第二天早晨，我又来看红豆，发现红豆胀胀的，像一只充满气的红色皮球。
10月6日 多云转阴过了几天，我迫不及待地又来到了阳台里，来观察红豆。呀!外衣裂开了，露出雪白的肚皮，嫩嫩的，胖胖的，还抽出了嫩芽，白白的，尖尖的像尖尖的钝角，又像一枚细细的别针，弯弯的，像小猪的尾巴，非常惹人喜欢。但有些“地区”发生了“特大干旱”再也找不到一滴水了。这些红豆只好用茎来表示抗-议了，她们已经没有了往日的鲜艳夺人的色彩，都无精打采了，嫩叶都垂头丧气。而有水的地方，茎长得洁白无暇的，亭亭玉立，开始生长真正的叶子。因为他们越长越高，对水的需求量也多了，我不得不每天来观看。
观察日记 篇2
这是一个阳光明媚的下午，我放学回家，看见有一群人正在围着一个小商贩。我出于好奇，便跑过去看。发现里面有几十条蚕，我听到小商贩在吆喝：“快来看蚕，5角钱3条，1元钱7条，喜欢蚕的快来买呀!”我想：反正我有钱，我把它买下来吧。于是，我用一元钱买了7条。
第一章：蚕宝宝险些饿死，幸亏妈妈及时相救。
蚕送到家时，我便仔细地观察蚕宝宝的吃食动作，我发现它的头在摇。接着，桑叶一点一点的消失。这是在干吗呢?哦，原来是在吃食呀!我想起来了，蚕是世界上最贪吃的动物，照这样，明天早上要被吃完的。
果然不出所料，第二天早上，桑叶都被吃的只剩下光杆了。我心急如焚，想：万一它被饿死怎么办?我越想越着急，于是马上起床，来不及洗漱。只穿好衣服，便背起书包上学。到了那。发现那个商贩不见了。我急得像热锅上的蚂蚁一样，只得忐忑不安，垂头丧气的走进了学校。
这天上课，由于我担心蚕会死，所以上课时没怎么听，不知不觉便下课了。英语课时，老师见我们表现的好，奖励我们看电影。同学们都很高兴，可我一点也不高兴，还不是放心不下哪几只蚕宝宝吗?而且当时我又要做清洁，所以我才担心它们会饿死。
终于熬到下午了，我嘱咐和我一起做清洁的同学快一点。我的嘱咐还是起到了一点作用，平时20分钟做完，今天只用了15分钟。我匆匆忙忙地跑到学校门口，可那个商贩还是不在，我这下可急了。这时，一个同学对我说：“那个商贩已经走了一会了。”我这下想：蚕肯定饿死了。
我回到了家，我对妈妈说：“没买到桑叶，蚕一定饿死了。”妈妈却不慌不忙的说：“没什么，你看这是什么?”“桑叶!”我高兴极了。我马上把桑叶喂给蚕宝宝们，看着它们吃食的样子，我心里美滋滋的。
第二章：蚕宝宝终于吐丝，我欣喜万分
蚕宝宝逃过一劫以后，我天天都看它。有时间没空也看，没事也看，几乎随时我都在关注它。我仔细地看着它，吃食、走动。我发现了蚕宝宝们都很懒，几乎连动也不动一下，可谓是世界上最懒的动物了。
过了几天，我发现有一只蚕宝宝一直在那里不动，连它最喜欢的桑叶也不要了，我害怕它几天以后会饿死，于是便塞给他桑叶吃，可他就是不吃。只见它摆动了几下，我没在意，突然，我发现它的身体有晶莹的蚕丝。我便把这件事告诉了妈妈。
妈妈要我继续观察，我看见它把蚕丝把自己包裹起来。哦，原来它是要结蛹了。我想，蚕丝多了还是为了卖钱，蚕为了我们不知道付出了多少艰辛。一句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”的话浮现在我的脑子里。
我想多看到这个场面发生。过了几天，所有的蚕宝宝都结蛹了。我知道，结蛹过几天都要变成蛾子。我希望我的蚕宝宝能够变成蛾子，飞起来吧!
第三章：蚕宝宝被老鼠咬，我难过至极
有一天，我照例去看蚕宝宝，可是少了几个蛹，我莫明其妙，也不知道是怎么一回事，我便继续照料我的蚕宝宝。
第二天，我由于放心不下，有去看，发现有少了几只，我这次可是真急了。“会不会被四害之一的老鼠咬了呢?”后来，我的话得到了证实。
那些老鼠真坏，干吗咬我的蚕宝宝呢?我认为还是我的责任，我不该不管那些蚕宝宝，应该亡羊补牢，减少损失。
观察日记 篇3
放学后，我还是和往常一样，在楼下的院子里面玩。可是有一天下午我却发现了一个“小球”，在地上滚来滚去。西瓜虫这个名字一定不陌生，它还有另一个名字，叫鼠妇。
西瓜虫长约1厘米，而这只有1。5厘米了，大概块头比较大吧？如果你仔细看，还会发现它有2对触角。它很会变，有时朝天，几只脚不停地晃动；有时蜷缩，一条条白色的体节与或黑或蓝的身体称在一起，活像个“迷你小西瓜”。我想了一个主意，把西瓜虫买进一个小坑，大约有1厘米深。我先拿一支铅笔，轻轻地把它波导小坑里，再用一些土灰洒在坑上，把坑堵上，想，哈哈，这下它绝对出不来了!我蹲在坑边，仔细观察。十秒……二十秒……三十秒……啊，土开始松动!不一会儿，触角和小脑袋也探出来了，只有脚和身子还在里头。我十分惊讶，又把坑重新堵上，可它依旧爬了出来。最后一试时，我把坑挖到更深，又把它拨进去，盖上土灰，并压实了，再放上一颗小石子。我想，这回它就是力气再大也出不来了。但是我又想错了，几十秒钟后，石头和土灰有开始松动，用了不到3分钟，它爬出来了!它爬出来了!它从这坚不可摧的小坑里爬出来了!这真是一个奇迹!而且，它还活灵活现、安然无恙地爬来爬去，滚来滚去。我明白了，动物们也有生命，也只有一次。它们也像我们人类一样，珍爱生命。
这个西瓜虫也是珍爱生命的，为了生活下去，它坚持不懈、顽强拼搏。我们要学习它们，珍爱生命，才能生活得更好!
观察日记 篇4
9月27日 星期三 天晴 星期天妈妈去读书，我也跟着去了。在老街，我看到了一个摊子，有小鹦鹉、小金鱼、小乌龟、小兔子等。我对妈妈说：“回来给我买个小动物吧！”妈妈答应了。
回来的.路上，我们在小摊前停了车。一个个小动物好灵活啊！瞧它们都在笼子里蹦来跳去。我看看这个喜欢，看看那个又喜欢。妈妈问：“这些小动物哪个好养啊？”一个叔叔点着笼子说：“都好养。”最后，妈妈挑了一对小老鼠。那个叔叔说：“它的名字叫金丝熊。”我们都不相信会有这样的名字，因为它跟老鼠长得很像很像，只是尾巴短了点。我们又问了一遍，那叔叔肯定地说；“是叫金丝熊。”接着我们详细地问清楚它爱吃的食物，原来它除了肉、水不能喂，别的都可以。
我们提着金丝熊高兴地回了家，一查电脑，才知道它是仓鼠。不过，“金丝熊”的名字更好听。
10月5日 星期四 天晴 这个国庆节，我们要去舟山的弟弟家，所以我们只好把金丝熊带到奶奶家。今天早上，我还睡在床上，就听见妈妈说：“一只小老鼠死了。”我赶紧起床去看，笼子里的金丝熊只有一只了。我问妈妈：“还有一只呢？”妈妈垂头丧气地说：“死了，真的死了。”我伤心得眼泪都要掉出来了。我说：“我要看看那只死去的小老鼠。”妈妈说在门外的饼干箱里面。我打开箱子，只见小老鼠一声不响地躺在里面，身子已经直挺挺没有呼吸了。它究竟是怎么死的？饿死？不可能！昨天我和妹妹一起喂了它玉米。忽然我发现它的脚趾上有一点血迹，是被猫咬死的吗？妈妈说：“只有针尖大小的血迹无关紧要。可能是生病死的，因为它的尾巴上有黄色的粪便沾着，而平常都是黑色而且干燥的。”
我真难过呀！希望另一只小老鼠能好好地活下去。
10月9日 星期一 天晴 今天，妈妈从学校把吃剩的玉米带回来给金丝熊吃。吃过晚饭，我去喂“小老鼠”。我手拿着玉米棒摘了一颗给它吃。突然我发现小老鼠咬着玉米粒没有吃，而是把它放到了食物盘里。我大声叫妈妈：“妈妈，金丝熊可聪明了，它会把食物储藏起来！”妈妈有点不信，就走过来也摘了一颗给小老鼠，小老鼠又咬着玉米放到食物盘里了。我们俩接连试了四五次，都是这样。
我真高兴，我家的“小老鼠”有这么聪明！
11月12日 星期日 天晴 上星期，我在老街看到了一个很奇特的玩艺儿，黄色的大转盘，红色的支架，全是用塑料做成的。金丝熊在大转盘里爬呀爬，大转盘骨碌碌地转呀转，我就给它取名叫金丝熊的健身器。我看了很喜欢，就买了一个拿回家。
一到家，我就想让金丝熊到健身器里锻炼锻炼。妈妈说：“别急，先让金丝熊吃饱肚子。”终于小老鼠吃完了食物，妈妈打开大转盘的门，又打开笼子的门，用铅笔把金丝熊赶进了大转盘。小老鼠东张西望，一不小心一只脚踩在外面，等它收回脚踩在横档上，大转盘晃了晃，就像荡秋千。原来它还不熟悉这个玩艺儿。试了几次以后，小老鼠就知道脚要踩在横档上才不会掉下去，大转盘就骨碌骨碌地转起来了，有时快，有时慢，有时小老鼠还要抓住支架“倒挂天宫”呢，真有趣啊！
观察日记 篇5
许多人喜欢在家中种花草，而我却与众不同——种大蒜。
看到妈妈买回来的大蒜籽在塑料袋里长出了尖尖的绿芽儿，我想它一定是迫不及待的往外钻了，于是我就问妈妈：“这大蒜籽在塑料袋里都可以发芽，那我拿个杯子放点水，把大蒜籽放在里面也能长吗？”妈妈看看我说：“那你就试试吧！”
于是我找来一个干净的烟灰缸，把一个一个的大蒜砣整齐的摆放在烟灰缸里，在缸里放一层清水。一切准备停当，我把它摆放在阳台上。我盼呀盼呀，希望蒜苗快点长出来，到了第三天时，大蒜砣下真的长出了小芽儿，细细的，嫩嫩的，白白的，真像圣诞老爷爷的胡须，我兴奋地叫来爸爸妈妈，他们夸我试验成功了。
过了几天，上面绿绿的蒜苗也慢慢长出来了。时间一天天过去了，现在缸里的“胡须”越长越长，上面蒜苗绿油油的，比种的水仙还要美，不但可以美化环境而且可以当菜吃，不过我还舍不得吃呢！
观察日记 篇6
下午，班队课上，我在想老师昨天让我们带照片，不会让我们猜照片上的是谁吧!
哇，被我猜中了，真的是这样，让我们猜大家小时候的样子。
开始游戏，大家举起手，开始猜第一个照片上的是谁，可怎么也猜不出来，老师只好请这个照片的主人站起来，大家惊讶极了，好像都在想他小时候和他现在差不多我怎么没猜出来呢!
老师放了几个照片后，终于放到我的照片了我又紧张又激动，怕他们猜出我来，又想让他们猜出我来，好矛盾啊!可结果没有人猜出我，老师说:主人站起来吧;于是我站了起来，全班同学惊讶的望着我，他们没看出来是女孩子，都以为是帅哥呢!
最后，老师最后放出一张照片，同学们左猜右猜都猜不出，老师宣布答案，让我们都愣住了，原来是贾老师小时候的照片，老师又让我们 猜哪个是贾老师，我们猜了个遍都没有猜出来，老师告诉我们最后一排左数第二个就是，大家都说原来贾老师小时候就是一个小美女!
时间过得真快呀，游戏很快结束了，可我们还沉浸在游戏的快乐中!
观察日记 篇7
镜头一：9月14日
孩子们升入大班后我明显地感觉到了孩子们的变化，大班的孩子爱探索、好奇心强。
户外活动的时候，由于近中午，太阳比较强烈，我提醒孩子们可以躲在树荫下玩，可操场中间有两个小小的身影还是在那里，不知在商量什么。我悄悄地走进，原来是王志潇和李卓凡，他们正在观察小蚂蚁呢，操场中间有个小洞，两人为这是不是蚂蚁的家闹得不可开交，我也不打搅他们，只是邀请他们上两块的地方继续去寻找蚂蚁的家。
进教室的时候，他们两人兴冲冲地跑来告诉我，小蚂蚁的家住在墙角边，而不是在操场中间，看着他们满头大汗的脸上洋溢着开心的笑容，我也十分高兴他们能通过自己的观察得到答案。
镜头二：9月26日
刘诚来到图书区很兴奋地拿起一本关于恐龙的书，从第一页开始认认真真地看了起来，看了不多一会儿，他开始皱眉头，然后拿着书去找彭啸天，说：“彭啸天这本书是你带来的，能给我讲一讲吗？”彭啸天把自己的玩具收了，来到图书区给刘诚一页一页的讲起来，两个人边讲边交谈：“对，我见过这种恐龙化石，”“没错，这是吃草的恐龙。”整个区角活动时间他俩都在看这本书。不时有幼儿加入他们的队伍，一起翻看自己带的图书。
这让我意识到从家里带来的图书是幼儿比较熟悉故事内容，爸爸妈妈已经给他们讲了很多遍，带到幼儿园幼儿自己就成为了伙伴们的小老师，为大家讲述，帮助大家阅读。在幼儿相互交流的过程中语言表达能力及逻辑思维水平都会有相应提高，而且我们还可以看出幼儿感兴趣的内容。我们教师应有重点的选择图书为幼儿讲述使幼儿了解图书内容。鼓励带来书的幼儿为全班或有需要的幼儿讲述。与家长沟通配合将这种好的方法坚持下来。
通过镜头一，我们不难发现教师是很细心的，在孩子自由探索时并没有去打断他们，而是让他们自主发现。镜头二的故事告诉我们老师一定要利用生生间互动的机会，让他们相互间自主学习，这远远比老师告诉他们效果要好得多，所以我们教师一定要学会如何放手，如何让大班的孩子更多地学会自主学习。
观察日记 篇8
我有一只活泼、可爱的小乌龟。每当我心情不好的时候，都会看看它。
它有着一双水灵灵的眼睛，眼里充满了生机，就像两颗钻石一样，头上花花绿绿的条纹，犹如一根根彩带，再看看腹部上面的条纹，略显粗些。背上披着的大盔甲，这可不是一般的壳，它十分的坚硬，能很好的保护自己。瞧！还有短小的手、脚、尾巴，多么惹人喜爱。
午餐时间到了，我拿着食物去喂小乌龟，它正在水里爬来爬去，甚至沿着玻璃缸边沿往上爬，一见我拿着食物，立马下去转来转去好像在说：“我要食物，我要食物。”于是，我小心翼翼地往缸里倒了些食物，这时它津津有味地吃着大餐，食物漂浮在水面上，一口一个，看到就吃，生怕有人跟它抢似的，不一会儿食物就全部进了乌龟的肚子。
吃完了午饭，就该活动活动了，我捧着缸到平地上，再轻轻地抓出小乌龟放到地面上，刚开始它不是很适应新环境，把身子缩进壳里。不一会儿，它探出了小脑袋打量了一下四周后，慢慢散起步来。后来，应该是熟悉了新环境，就开始调皮起来，东爬爬，西爬爬，四处乱闯。别说乌龟爬得慢，有时快起来时让你大吃一惊，有时还会藏起来，让我找得满头大汗。经过几次教训后，后来每次帮它找游戏场所时，都会经过慎重的选择。
这就是我的小乌龟，生气勃勃的小乌龟，它是我永远的好伙伴。