第一篇：小学四年级以尊重为话题的作文
人的内心都渴望得到别人的尊重，但只有尊重别人，才能获得别人的尊重。
——题记
那天学校提前放学，我偷偷地溜回家，想给妈妈一个惊喜，我回家后，便蹑手蹑脚的朝我的房间走去。咦，门怎么是虚掩的呢?我从门缝里一瞄，看见妈妈在我的抽屉里翻看什么。天呀，我看清楚了，那是我的日记本呢!我冲了进去，大喊一声：“妈妈!”妈妈惊讶地望着我，手中的日记本滑落到地上，手足无措的说“你……你怎么这么早回来了呢?我……我到你的房间打扫卫生，看见抽屉没锁，就……”“不要说了!”我气愤地瞪了妈妈一眼，放下书包便跑出去。
走在街上，我的心情久久不能平静。以前我是多么信任妈妈啊!当同学们说，日记本放在哪保险时，我却告诉他们我的妈妈从不看我的日记本。可是，今天……“孩子，妈妈可找到你了。”妈妈一边气喘，吁吁一边说道，“孩子，是妈妈不对。你长大了，有自己的隐私。妈妈应该尊重你。不应该看你的日记本。妈妈请你原谅，。”看着妈妈额头上的汗珠，听着妈妈诚恳的话语，我想，应该原谅妈妈，毕竟她也是为我好。便对妈妈说“谢谢你理解我，以后想看我的东西，必须经过我的同意，好吗?”妈妈点点头说“是啊 今后无论干什么都要互相尊重。”
我们需要尊重，因为只有这样，人与人之间才会更加信任，更加和谐，更加友好!
第二篇：小学四年级以尊重为话题的作文
这世界因为有差异而五彩缤纷，学会尊重他人的不同，世界会变得更美丽。
一个星期天的下午我同往常一样去上学，公交车上，我很快被拥挤的人群挤到后面。忽然，我注意到了她，她坐在那个不显眼的位置上，尽管人群好像屏风把她遮挡住，但她还是如同一块璧玉上的瑕疵，显而易见。她靠在椅子上，蜷缩着身子，好像刻意把自己藏起来。
过了一会儿，车上传来了“嗤嗤”的笑声，我顺着声音望去。那是两个很漂亮的女生，穿着时尚前卫，我能看见这两个女生在笑她，没有一点掩饰，赤裸裸的嘲笑。她发现了这，但只是把头转向窗外并没有作任何的挣扎。她长得不漂亮，甚至是丑陋的一张面孔。脑袋奇小，略微有点扁，头发黄疏像荒芜的杂草，鼻子小，眼睛也很小，五官极不和谐的凑在一起。
俩女生的笑声肆无忌惮地在整个车厢里传荡，我能想象到这些笑声像一只又一只无形的箭，穿透空气，刺入她的心，她该多痛啊……我多想为她打抱不平，唯恐更伤她的自尊心。“南湖公园，到了，需要下车的乘客请……”刚一刹车，她便逃走了……
我们的生活中需要有尊重，哪怕一个衣履阑珊、穷困不已的乞人，也有他的人格尊严。他们只是渴望多一点的尊重与关心，学会尊重别人吧，让世界因人性的光辉而灿烂美丽。
第三篇：小学四年级以尊重为话题的作文
生活中，我们总会遇到这些人——他们反复阐述着人生道理，不厌其烦地给我们说该怎么生活，却忘了，我们自己的路只能靠我们自己走完。况且，在这个追逐自由、崇尚个性的年代，已很少有什么“必须”和“绝对”了。
我交友从未有过太多要求，也不求一定要能知心、理解，只是有一点双方必须遵守，那就是——尊重。而尊重我们的价值观，尤为重要。
是的，你可以对我提建议，你有这权利，比起固执与自我，我也更想成为一个虚心、知错能改的明智之人。但是有些建议，采纳与否是我的事，只要我不违法背德，请不要要求我一定得这样做。因为我也有我想过的生活，我也有我想活出来的姿态。所以，无论如何，请尊重我的价值观，我也一定会尊重你。
也许很多人会问，为什么一定要尊重我们的价值观呢?哪怕我们的选择并不好，哪怕这是傻，是不明智的，这是为我们好，为什么就不能多加劝慰令其早日改正呢?
可是，别忘了，我们自己的路只能靠自己走完。路上的一切感受，只能由我们自己去体会，若我伤痛了，可没人能替我承受。
比如说，我们本有自己的兴趣爱好，却有人一遍一遍地说，这没用，放弃吧，现在好好学习。可是，你们能替我们承受其中的遗憾与失落吗?那损失，只有我们自己来担呀。
比如说，我们本有自己的梦想，却有人不厌其烦地说，别想这么多，现在好好工作、多赚钱才是最重要。可是，你们能替我们努力吗?那梦想，只能由我们自己达成呀。
同样，我更享受个人的自由生活，更想哪一天环游世界尝遍美食，却有人反反复复地说，这过得什么样!是个人，还是早些结婚生子好。可是，你们能保证我们得到的一定都会是美好的吗?要是我焦虑了、痛苦了、后悔了，也阻碍了梦想，甚至影响了一辈子，那一切，也都只能由我们自己承受呀!
是的，我们人生路上的种种，无论快乐与悲伤，无论满足与遗憾，无论幸福与痛苦，无论畅快与沉郁，都是要我们自己切身体会的，没有人能替我们去承受，更没有人能替我们走完这漫漫人生路。
所以，无论如何，请尊重我的价值观。因为你不是我，一定要求我这么做了，若有痛苦，你无法替我承受;我的梦想，你也无法替我努力达成。而我明白我人生选择的意义，我走着自己选择的路，冷暖自知，纵命运忐忑，也无怨无悔，永远不会怪谁。
生活中，要是有人一遍一遍、不厌其烦地要求我们该怎样做，温和的拒绝没能使其停歇，而他们也不是和我们有着密切关系的人，我们就不必顾虑太多，尽可大胆地说：“你是何来的底气和权利对我的人生选择指指点点?”是的，我的人生，至少还轮不到一个外人来指点!
第四篇：小学四年级以尊重为话题的作文
“咚!”身后像是猛的敲钟一样，响亮的一声震了每个人的耳膜，也震慑住了每个人的心灵，余音绕梁，久久不散，直到现在，我的脑海还不停的想起那时的惊心动魄。
那是今天上午的物理课发生的事，换了新的物理老师，同学们既难过又期待，难过的是和我们相处一学期的老师，由于个人原因没有办法再教我们，期待的是……人对于未知总会期待。
见了面上了一堂课后，同学们放了心，像是一颗悬挂在心中的石头，骤然落地。有些窃喜，新物理老师还好，存想在新老师面前表现好的小心思，第一堂课相安无事的度过，表面像雨过无痕，实际上是埋藏在地底下的种子，经过雨水的滋润欲破土而出……
因为新老师实在太温柔了，按同学的话来说就是“温柔指数满分”，我挺喜欢新老师的，可我也知道她这样不行，人善被人欺，马善被人骑，如果第一次没有震慑住同学们，下一次就要被他们欺负——无法管住学生进行课堂就是对新老师最大的欺负，赠予的最大的恶意，是我们赠予的，恶意。
而她带来的是满腔热忱与善意，对教师职业的美好憧憬和想要教好我们的决心，因为她很年轻，才刚上岗，拥有着对未来所有美好的幻想。
而今天我们戳破了这个美好的泡泡，毁掉了一点她的信心，可这是第一次啊，第一次总要让人难受许久，记忆犹新。
第二节课刚开始与往无常，但我知道只需要一个契机，一个制造混乱的契机，终于，在进行半堂课的时候契机来了，老师发完器材——弹簧测力计后，很多同学开始躁动，兴奋不由自主地开口说话，整个课堂纪律不可控制般走向劣势……
这一切在一声巨响中结束，是班主任，隔着很远都能感受到她周身的怒气与寒气。
安静，安静，气压低的不像话，同都低着头，大气不敢出一下，没有人敢抬头看班主任，那一节课班主任给我们讲了很多，主题是尊重，换位思考。
“假如你在发言的时候，底下不停的说话，你会怎么想?你走上社会干了什么事，别人都不支持嘲笑你，你会怎么想?你是领导带领的一群人，不听你指挥，你又会怎么想?你刚来一个陌生的地区，那里的人都不尊重你，你会怎么想?人家向你示好一次，你打人家一次，下次人家还会来找你吗?”掷地有声的话是全班鸦雀无声，陷入沉思。
“就因为新老师尊重将你们当成大人看，没有让你们闭嘴，你们就能欺负她吗?谨记，尊重是相互的，先学会尊重别人，再谈尊重自己，物理老师那么用心的备课，你们却践踏她的成果。”
我不禁又想起了当时的情景，那时班上很乱，老师却没有厉声斥责，而是只是让我们别说话，保持安静，她把我们当成大人看待，给了我们最大的善意与尊重，可我们肆无忌惮却扰乱课堂纪律，她那双无措的眼睛让我心疼，我相信，今后我们也能回报她应得的尊重。
同时，这件事也让我初步理解尊重：尊重就是在他人发言时认真聆听，适时配合他人发言，其余时候安静，给予他人来自自己最大的善意，这是做人的基本要求。
第五篇：小学四年级以尊重为话题的作文
在这个世界上，有贫富之差，富人只会越来越富，穷人只会越来越穷，这也导致了有些富人看不起穷人的局面。我想说的是，穷人虽然穷，但他们也是人。
我们不应该看不起穷人，因为我们人人都是平等的。我们应该互相尊重，因为你尊重别人，别人也会尊重你。相互尊重是我们每个人的基本道德，我们应该将这种道德发扬光大，我们同样都是人，别人渴望我们的尊重，同时，我们也渴望别人的尊重，因此，不要看不起别人。你看不起别人，说不定你比他过得还惨，你只是物质上的富有罢了，别人是精神上的富有，人家说不定过得比你还快乐，比你还幸福。
穷人虽然穷，但他们也是有志向的，我们不应该打消他们的梦想，我们应该尽力而为的去帮助他，让他觉得这个世界还是很温暖的，好人还是很多的。我们为什么要去当一个不尊重别人的人呢?而不是当一个懂得尊重别人的人呢?我们应该尊重他们，他们也会尊重于我们。
我们同样都是人，同样生活在一个地球上，同样喝着一样的水，同样吃了一样的米，为什么我们不能去尊重他们呢?我们相互尊重，才能不让国外的人看笑话，才能不会被国外的人找到我们的弱点。
假如你有了自己的孩子，你在孩子面前你不去尊重别人，到时候孩子不尊重你你可别后悔。尊重，其实并不很难，我们只要尊重每一个人，相信别人，也同样的会尊重你。