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刚毕业工作的工作总结参考(精选5篇)

2023-07-26 00:12:01 工作总结 访问手机版

第一篇:刚毕业工作的工作总结参考

身为一名人名教师,我们时刻谨记自己身上的使命。我们知道自己的责任之大,所以一直重视自己的建设,必须自己足够优秀,才能够更好的教好学生,才能够更好地为社会建设提供更多的优秀人才。所以我作为一名数学教师,一直在注重自身的教学能力培养,争取更好地帮助同学们感受到数学的魅力,学好数学这一门学科。

这一学年,我担任了六年纪__班和__班两个班的数学老师,现在我将我这一个学期的数学教学工作,进行一下总结回顾,看看自己身上有哪些是值得继续保持的,有哪一些是需要及时改正的。

一、数学教学任务

今年我教的班级是六年级,这就是班上同学们在小学的最后一年,他们马上就要面临小学升初中的挑战,所以学习的重担比以往每一年都要重。我作为数学老师,在别的方面或许很难提供什么帮助,但是在数学学习上面的建设,我责无旁贷。

数学应该是很多同学们的痛苦的一科,也是很多同学们很难学好的一科,到了小学的最后两个学期,我必须要帮助他们把数学成绩提上来。六年级数学的主要知识点就是和差公式、一些行程问题的公式,以及利益盈亏的方程式。学生们觉得数学难。

主要是不知道怎么从题目中发现关键点,所以就不知道解题的思路,这一个学期我依旧在培养他们对题干的理解。要求他们在做题的时候,不要怕时间来不及,面对自己不理解的题目,先用笔画出主要的问题点,然后进行分析理解。知道了题目给出的主要数字信息、主要关系,这样就能够对题目有清晰地了解,在做题就能够得心应手了。

数学的选择题前面十个题目,以及填空题的前面三个题目,和解答题的前面菱格题目,基本都是基础题目,只要平时听课了、做题了、以及掌握了基础公式,都是能够做出来的。所以我要求同学们一定要把这些题目做出来,而做出了这些题目,数学这一科拿到及格的成绩稳稳的了。后面剩下的及时考理解的部分的了,会做的要必须做,不会做的就按照我前面说的画题干,仔细分析题目,尝试多拿分。

二、做的不好的地方

1、有偏心学习好的同学的趋势,这是一名教师不应该的,我要在后面的教学中,及时改正这种思想,无论成绩好坏,都应该一视同仁。并做好数学成绩靠后的学生的教学工作,帮助后进生成为优秀生。

2、只关注教学,忽视了对学生们的关心。因为我不是班主任,只是一名科任老师,所以在同学们的生活上不够关心。我们是教师,关心学生是我们的责任和异物,部分职责。所以在后面的工组中,我一定要多关系他们,不能只关心数学教学工作。

第二篇:刚毕业工作的工作总结参考

20xx年作为采矿工程系龙头专业的采矿工程,迎来了第二批本科毕业生,毕业设计工作是从20xx-20xx第一学期开始进行的。在09-10第二学期,进行本学期毕业设计题目的申报,教师填写《毕业设计课题申请表》,系里组织教研组进行评审,按照学校有关毕业设计管理规定选题的要求,课题质量有一定的提高,课题数量虽然一组一题,但是各位指导老师严格要求每组每人设计内容不能重复,因此课题重复率满足学校的要求。系里制定的《毕业设计工作指导书》,对10届毕业设计工作进行了统一布署,各专业制定了毕业设计。本次毕业设计,我们首次通过实习让学生细心观察矿下的盘区布置和设备配套,使学生们在脑中有了自己的想法,再次通过听矿上技术员的讲课来对一些疑问进行解答,最后让学生们自己收集矿上的资料,来为自己的选题做准备。实习结束以后,老师通过教研组的研究和与学生们的讨论,定下所选课题。

学生选题结束,并进行了学生和教师的毕业设计的动员以及毕业设计安排。在本学期从实习结束以后本专业陆续开始毕业设计,矿井设计持续8周,加上答辩时间,于20xx年6月底结束。

20xx届我系有采矿本科毕业学生30名,参加毕业设计指导工作的教师4名,其中副教授3名,讲师1名,每位教师指导人数不超过10人;在3个设计题目中,95%为中等以上难度;99%为中等以上设计份量题目。在本届采矿本科毕业设计过程中,我系继续加强了毕业设计过程的管理,注重设计过程的监管力度,对各个环节严格把关,对学生的上机、论文以及答辩都进行了周密的安排,尤其是对学生论文严格要求,首先要求指导教师把关,之后由系组织教师审阅,不合格者不允许参加答辩。经过全系师生的共同努力,圆满地完成本届毕业设计的任务。下面从几个方面做以总结:

一、关于选题

客观地说,采矿工程专业毕业设计选题数目要想达到每人一题,不重复实在是很难。今年,仅仅选择了三个题目,因为采矿专业设计都是通过在所实习的矿上收集一些资料,然后再进行选题设计,一个矿的井田大小毕竟是有限的,因此难免就选题数目少了,出现了十个人一个题目;再加上现在学生都是电子绘图,难免有一些学生偷懒拷贝其他同学的设计。此次毕业设计题目,系里组织采矿教研组进行了评审,工作做得基本到位,对一些不适合的题目进行了筛选。

毕业设计选题需要我们平时的积累,教师要多搞科研,探索新问题,尤其应多考虑采矿与机电的配合问题。要做好充分的准备,对题目的设计要求要有一定的高度,对设计任务要有充分的论证,院系评审时,要严格把关,从题目的性质、内容、难度、工作量等方面综合考虑。

二、设计过程

设计过程是毕业设计的一个实质阶段,我们对教师、学生都提出了要求。分别召开了教师、学生动员大会,强调毕业设计的重要性。尤其今年我们更注重设计的过程,为了保证学生有充分上机绘图的时间,为学生申请了专门机房。但从实际情况看,学生真正很好利用的很少,一方面,绝大部分学生自己有电脑,不来机房上机;另一方面,一部分学生不能抓紧时间。按照学校要求,学院制定了毕业设计工作指导书,从题目申报到题目落实,都有一定的计划要求和安排,并在每周都进行了检查。关于设计过程,从两方面做以总结。

1.教师方面

整个毕业设计过程中,绝大多数教师能按学校和院里的要求,尽职尽责,很多教师基本能够每周至少指导学生一次,有的教师每周一次召集学生在一起,进行集中指导讲授,有的教师通过电话与学生沟通交流。也有个别教师对学生听之任之,指导不到位,以至于毕业设计都快结束了,还未见学生踪影。这方面还需监管。

2.学生方面

总体水平较以往学生都差,优秀者甚少。整个设计过程中,有些学生,能够踏踏实实,对设计从不懂到最后设计出完整的矿井系统,最终取得了很好的成绩。有相当大部分学生,没有把精力放在设计上,出去上网、睡觉,精力主要放在玩上,对于毕业设计的任务,仍采用与以往相同的几种对策应付,一是集中一段时间完成;一是依靠他人完成,这样的学生不乏少数;或者找现成的改动一下,现在关于电子绘图,一方面提高了我们的绘图效率,另一方面也为学生投机取巧创造了方便的条件;这样的毕业设计,肯定没有好的效果。

学生中存在的问题主要体现在以下几个方面:一是现场经验积累少,这一点体现的更明显,本届学生在一些问题的处理上往往不能想到现场所需要的,不能很好的把理论和实际相结合。学生的设计情况,反映出我们教学过程中存在的一些问题,那就是如何真正加强学生理论和实际相结合的能力。

二是自学习能力差,教师提供了一些参考书,学生能自己学习,弄懂弄通,达到灵活运用的很少;学生理解能力差,很多规范看不明白。

三是依赖心强,缺少自主学习能力,学生总想借助老师或其他同学的能力,完成自己的任务,他不认为毕业设计是对自己的一种能力的锻炼,反映出学生对待毕业设计的态度是不端正的。

四是不能正确对待毕业设计,只是应付,而把精力用在玩的方面。

三、设计图纸和答辩

这是毕业设计的最后两个环节。

1.关于设计图纸

我系在图纸把关上,严格管理,首先要求指导教师认真审阅,要求各系组织教师评阅,不合格者不允许参加答辩。经过几年的努力,设计图纸的质量从格式规范,到设计水平都有很大的提高。

2.关于答辩

这是毕业设计的最后一个环节,我们对学生进行了答辩审核,一些不符合学校要求的学生,决不允许参加答辩。系里组织组织了2个答辩组,每个小组至少由5名以上教师组成,每一小组有一个记录员,对每一个学生的答辩情况进行记录,答辩记录比较详细,最后推选出校级优秀毕业设计学生3名。从学生答辩的情况来看,学生的表达能力一般,这也与其所完成的情况有关。总的来看,在答辩过程中,我们做到了严格把关,使得学生也认识到了毕业设计的重要性。

本学期的毕业设计结束了,留下许多需要思考的问题。无论是从选题上,还是从指导教师的选配,以及过程管理上都需要进一步的加强;对于学生来说,学生的学习能力、应用能力以及学习态度都需要加强和提高,这不是毕业设计这一个阶段就能够解决的,需要学生四年甚至更长时间的努力才能做到。另外,系里应该制定相应的政策,改变观念,以适应新形式,使采矿系管理有章可循,使教师工作踏实,使学生能够安心学习。

第三篇:刚毕业工作的工作总结参考

选择师范专业,是因为喜欢教师这个职业,一支粉笔两袖清风,三尺讲台四季晴雨。很早以前,我就喜欢这样来描述教师。这段时间的实习生活,让我感觉,用这一对联来形容太阳下最光辉的职业,正好不过。

以下仅对我实习期间做个简单的实习总结。

由于在大学期间有充分的准备,对于教师技能这一块也比较自信,所以在听课一个礼拜后就开始上课了。在学校,老师对我们要求很严格,我们每一次上课时都要进行试讲。所以我们的工作就是听队友的课—写教案—试讲—修改—上课,这样反复练习,完善。直到把每一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。

俗话说,台上一分钟,台下十年功。别看老师上课在讲台上讲得如此从容,但上课前是做了长时间准备的,这在我们后期上台讲课深有体会。另外,每个指导教师都有自己教学方面的优点,虚心学习才能有所提高。

作为一个老师一定要对自己的学生负责任,课堂上的45分钟是非常宝贵的,所以课前要精心准备,还要考虑到学生在课堂上的反应,并想好相应的对策。

首先,树立教师威信。只有在学生心目中树立威信,学生才知道什么场合该玩笑,在什么场合必须严肃对待。这样才能将班级管理工作及教学工作做好。

其次,用颖的方式导入。在很多学生心目中,数学是一门枯燥的学科,所以作为教师一定要注意让学生学会欣赏数学美,从学生乐于接受的角度导入,才能够激发学生上课的激情。

再次,讲究语言艺术。讲课前期,自己更注重语言的流畅性,后来通过学生建议,注意到了语言不够生动,语言感染力不高、语音语调方面欠缺。这在后期的教学中给予了重视。

最后,注意学生学习反应。察颜觉色,从学生脸上的表情可以读懂学生是否可以掌握所讲的内容。对于重难点问题要及时问学生是否听明白。对于学生不懂回答的问题,要给以适当的引导,使学生朝着正确的方向去思考。

一个班级就像一个大家庭,而班主任就是这个家庭的家长。在注重教学工作的同时,我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任务都按时认真的完成。例如上自修课、监督学生的早读、早操、学习、卫生等。

我觉得,在班主任工作中始终要坚持“一个标准”,就是在处理班级事务时,尤其是奖惩方面,对好学生和后进生应使用同一个标准。通常好学生易受到偏爱,而后进生则常常使老师产生偏见,所以班主任“执法”一定要公允,要一碗水端平。

实习生活让我获益匪浅,并使我爱上了教师这一光荣的职业。实习,不仅是我人生中一段珍贵的记忆,更是我另一段人生的起点,我相信在未来的路上我会做的很好。现在,实习结束了。通过这次实习,我认识到了自身的不足。我们不能只从书本上看“教学”,而也要在实际中“教书”,面向实际。作为一名即将毕业的师范生,我将会在未来的日子努力提高自身的素质,时刻为成为一个好老师而努力。

第四篇:刚毕业工作的工作总结参考

即将毕业,毕业之际我们都做了毕业设计,毕业设计是很重要的,通过我们的毕业设计一般都可以可以了解到,我们大学期间专业知识的掌握程度,这次的毕业设计我也是花了很长的时间,从接到通知到我开始做,我精心设计出来的一个网站,这次的毕业设计已经结束了,很是有感叹,跟收获,这次的毕业设计让我客观的看待了自己的知识储备,这是让我收获最多的,我知道自己在这几年学到的东西有多少,也让我更加清楚的看到了自己的不足,我很开心,能够通过这次的毕业设计发现这么多的东西,毕业设计也做完了,花了那么长时间也没有辜负自己,马上也面临实习,这次的毕业设计过程中还是有很多的心得。

在设计这个动态网站的时候,您让我们选题目,我也是精挑细选的,在题目的选择上我选择了一个餐饮网站的设计,西餐厅,初步的构思了一下,我也有了自己的一个方向,在设计这个网站的过程中我还是有一些突破的,主要是在这个网站的特效方面,我的javascript掌握程度是非常少的,设计这个网站的时候最大的难题就是给网站布置一些特效,但是自己的知识掌握有限,由于javascript这方面的知识掌握不多,我在初期自己在一边找资料一边请教同学们。

整个网站是用table表格构造的,相比一些优秀的同学全程都是div我就显得有些out了,整个网站是简约的风格,在视觉上很有画面感,看上去很舒适,在解决了一些难题,之后我就着手整个网站的框架,在构造网站的过程中,我还是有几点不得不说,在我设计的时候很多的知识都是自己没有学到过的,在网上找到了一些更加先进的知识,这让我在设计这个西餐厅网站的时候学到的不少新的知识,还有我最想提的就是网站的logo完全是原创,整个logo的设计都是很富有创意的,对于logo的设计我觉得很满意。

在这次网站设计完成之后,就是测试,经过一系列的测试,都没有问题了,我购买了域名上传了网站,整个作品的设计很是花费时间,但是我觉得要做就做的精致点,做的优秀点,这次的毕业设计我觉得很是要感谢的是指导老师,很多的不懂的东西,我每次都会第一时间问老师,老师一般都会热情的解答,真的很感动,这次的毕业设计离不开帮助过我的每一个人,在我设计的过程中虽然有很多难题,但是我觉得如果一直都是顺利的话,畅通无阻的话,那么这个毕业设计我觉得也没什么意思了,在设计这个网站的过程中最重要的还是,遇到一些难题,然后自己知道了这个问题要怎么解决,我觉得这才是最重要的东西。

第五篇:刚毕业工作的工作总结参考

根据《沈阳农业大学毕业论文(设计)工作的暂行规定》和《关于做好20__届本科生毕业论文(设计)工作的通知》(教通字[20__]__8号)等文件精神,各学院于20__年春季学期就陆续开始了20__届本科毕业论文(设计)工作,为了更好的落实毕业论文工作,保证论文质量,学校相继开展了选题、中期检查、抽查二次答辩和推荐的优秀论文审核工作。

本届全校共有2660名学生参加答辩,由635名教师负责指导,平均每名教师指导4。2名学生,今年较去年有所下降(20__届每名教师平均指导5。2名学生)。

一、选题工作

学校于20__年__月对各学院的选题状况进行了检查,进一步落实了每位应届毕业生的毕业论文(设计)题目,其中结合教师科研的题目占总数的49.1%,结合科研生产实际的题目占总数的24.20%,其他题目占26.7%,学校一向鼓励学生多参与教师科研相结合的题目。学校要求每名教师指导学生应在7人以下,最多不能超过__人,此次指导教师均贴合此条件,且指导__—__名学生的教师仅占7%。

二、中期检查工作

20__年5月初,开展了本科生毕业论文(设计)中期检查工作,此次中期检查仍以学院自查和学校抽查相结合的方式进行。学校在学院自查的基础上每专业抽查一名学生的毕业论文(设计)任务书、文献综述和外文翻译,共抽查了46名学生的材料,由校教学督导员组成的专家组对各项材料进行了严格审阅。

经审阅,多数学生在完成毕业论文(设计)过程中学习态度端正,毕业论文(设计)材料齐全,论文任务书普遍填写规范,文献综述和外文翻译存在的主要问题是引文注释使用不当、参考文献不规范以及格式等方面。大部分指导教师能够认真履行工作职责,对学生严格要求,注重对学生研究方法和研究潜力的培养。

三、抽查二次答辩和推荐的优秀论文审核工作

在各学院组织学生进行了毕业论文(设计)答辩之后,学校组织了毕业论文(设计)二次答辩和推荐的优秀毕业论文(设计)审核工作。

1、二次答辩审核工作

透过对抽查学生的二次答辩,发现大多数论文的质量较往年有必须提高,论文和文献综述的格式基本贴合规范要求,而且学生答辩熟练,说明学院对本科毕业论文工作重视并安排有序,个性是食品学院的学生,能够针对实际问题自己动手设计一些实验,有必须创新。但检查中发现毕业论文仍存在必须不足之处,普遍研究的深度不够,创新不够,具体如下:

①个别学生对所研究(设计)对象的状况不清楚,采用统一的设计方式,没有针对性,部分结构设计不合理;

②个别的论文是验证性的,无新意,无创新性成果;

③个别学生工作量较少,或协助硕士生工作,或由教师带给基础数据,学生在室内使用软件分析,没有参与试验全程,导致回答问题不清楚,对试验目的、结论及应用前景回答问题模糊;

④个别论文资料为研究生论文一部分,从深度上似乎超过对本科生的要求,如生物学院、植保学院的学生论文有这种状况;

⑤个别论文题目过大,如经管学院的本科生的论文《农村妇女非农就业影响因素分析》,实际所研究的状况调查是一个自然村的数据;

⑥个别论文的数据来自官方网站,所涉及的资料大多为表面问题,很难深入;

⑦个别论文中三线表的格式不准确,图表中的单位使用不准确,文献综述的中文摘要不足300字,外文翻译未标明原文来源;

⑧个别论文的文字不足1万字;

⑨一名学生的论文资料与题目不一致。

2、优秀论文审核工作

各学院今年共向学校推荐了__8篇优秀毕业论文(设计),其中一等奖50篇,二等奖53篇,三等奖55篇。专家组对各学院推荐的一等奖优秀论文(设计)评审采取现场答辩和评阅论文的方式进行。对各学院推荐的二、三等奖优秀论文(设计)透过对论文材料的审阅并以小组讨论的形式进行了评审。最后评出20__届校级优秀本科生毕业论文(设计)一等奖50篇、二等奖53篇、三等奖54篇。大多数获奖论文质量较高,其中一篇三等奖论文由于外文翻译中没带给外文原文,不予以评奖。

四、对进一步做好毕业论文(设计)工作的意见

为进一步保质保量完成本科毕业论文工作,学校要求指导教师要继续加强对指导学生的要求,从选题、试验到完成论文做到全程指导。除对论文资料指导,对文献综述和外文翻译也要严格要求,避免学生文献综述抄袭以及外文翻译语句不通的现象。

同时,学校今后将进一步加强对毕业论文的审核工作,加强选题、中期、二次答辩和优秀论文的审核力度,并利用专门软件开展毕业论文查重工作,对抄袭论文的学生按学校规定严肃处理。