幼儿大班观察日记随笔 (篇1)
户外活动回来，我拿着钥匙准备开门，还没有打开，宝宝们挤到了前面，趴在门缝旁一个劲儿地瞧，“你们在干什么?”老师要开门了!”我的声音明显高了，凌帆小朋友一听我的声音不对，赶紧让开了，可是孙淼嘉依旧趴在那不动，我忽然意识到自己行为有些过激。
于是，我歉意地蹲下来，问他：“宝宝，你在看什么好玩的?”“可以看的很深。”他头也没抬地回答我，然后又说：“好像是个望远镜!”“我可以看看吗?”“刘老师，你看，可好玩了。”我蹲下来，趴在门缝里一看，哇!因为是一条缝，看到的东西似乎不同于我们在窗户前看到的，所有的东西似乎被放大了，果然是另有一番风景，我忽然意识到，大人和小孩由于个子高矮的差异，看到的景色也是不同的，我们每天被自己看到的景色所蒙蔽，而宝宝们能因为看到局部而新奇，他们善于发现，因为他们容易快乐。
有时候，唯有弯下自己的身体，站在与幼儿同一个高度，才能真正体会到孩子的世界，唯有揣着一颗童心，才能体验到孩子的内心。
今天，我们全班幼儿在参观种植饲养区时，幼儿们兴致很高的观赏玉米区，有的小朋友也要参加种玉米，他们的积极性很高。当幼儿们种完玉米后，我就让他们讨论：“我们该如何来照顾玉米呢?”幼儿们顿时积极的举手发言，皮皮说：“我要每天去看玉米长出来没有。”豆豆说：“我会和玉米说说话。”阳阳说：“我要给玉米宝宝浇好多好多的水。”听到幼儿们的童言童语，我感到他们真的长大了，懂得了关心爱护小植物了。于是，我引导幼儿应该怎样照顾玉米，以及注意事项。如：浇水时，水不能太多。看玉米的时候，不要用小手去扒开土看玉米长出来没有，不然玉米会死掉的。我发现，他们都在认真地听怎么去照顾玉米。????
接下来的几天，我通过观察，发现幼儿们会在早晨进校时或区域活动的时候，围在玉米种植区旁一起观察交流，发现问题还会及时的提出来，他们还会提出问题，别的小朋友会为他解答或找老师帮助。我也会用夸张的语言，如：谁来帮帮我，我快要淹死啦!让幼儿一定要注意不能给植物浇太多的水，不然它会死的。并让幼儿来模仿怎么去帮助照顾植物。足球即时比分
由此，我觉得通过这个活动，幼儿们的语言表达能力与观察能力都得到了提高，并且他们还能相互交流讨论，增强了幼儿之间的友谊，提高了幼儿爱护植物的意识。
幼儿大班观察日记随笔 (篇2)
九月，在一片撕心裂肺的哭喊声中，我迎来了新一届的聪聪宝贝们。看着眼前的聪聪宝贝，不由得想起了六月刚刚毕业的那群聪聪宝贝们，想起三年前，他们入园时的每一次哭闹、每一个笑容。而如今，他们都已经进入小学，开启了一段崭新的学习历程。不知道他们在新的学习环境中适应吗?快乐吗?还记得我吗?……
就这样，忙碌的一天过去了，萦绕耳边的哭声终于消失了。准备休息片刻的我听到清脆的一声：小聪哥哥!定睛看去，原来是刚刚毕业、已经上小学的虫虫和卓林，两个小女孩像天使般扑到我的怀里。他们还带了礼物要送给我呢。虫虫从妈妈手中小心翼翼地捧着一盆含羞草给我，而卓林也从妈妈手中拿过一本书送给我。看着这两份礼物，思绪万千。
这盆含羞草，可是虫虫在春天自己播种、自己种植出来的，而这个花盆更是陪伴了虫虫三年。小班下期，小朋友们对万物勃发的春天充满了好奇，他们想知道花儿的秘密、想了解绿叶的秘密、想探索植物生长的奥秘。于是，小朋友们纷纷从家里带来了自己喜欢的植物，放在班级的种植角，每天都去观察它、看看花儿开没，看看叶子怎么黄了，看看植物长高没等等。暑假，我们还请小朋友们把植物带回家继续照顾它。中班下期的十月，虫虫外出旅游回来后，发现自己的植物死了，但还是每天都去浇水、每天都去观察，妈妈跟老师和虫虫商量重新买一盆，可虫虫不愿意，他还说植物一定会活过来的。于是，我建议妈妈和我一起静静地关注虫虫照顾这棵已经死了的植物。就这样，接下来日子里，虫虫一如既往地照顾着植物，而我偶尔会跟她谈谈这个植物发生了什么变化，直到这棵植物枯萎、腐烂。来年的春天，当大家再次把植物带回班级时，好几个小朋友的植物都死了。于是，大家讨论今年的种植活动该怎么办，有的决定重新买一盆，也有的提议挖一棵植物栽起来，还有的想尝试用种子来自己种植物。虫虫和妈妈商量后，决定自己种牵牛花，就这样，花盆里埋下了牵牛花的种子，随着春暖花开，在虫虫和妈妈每天的照顾下，牵牛花种子发芽了，长叶了，牵藤了，开花了……看着牵牛花逐渐成长，虫虫照顾植物的兴趣也越来越浓了，开花那一天，他不仅邀请所有小朋友都去看，放学了还请所有的家长也去参观呢。今年的春天，虫虫又在花盆里重新播种了含羞草，这次，妈妈和老师没有帮忙，虫虫自己就把含羞草种出来了，他还把种植含羞草的经过画在了种植记录本里面呢。
幼儿大班观察日记随笔 (篇3)
在幼儿园里，不管是儿歌还是老师的日常要求，我们都在跟小孩子提一个词，那就是分享。不管是分享食物还是分享小伙伴还是分享有趣的故事，或者分享自己的玩具，要一起跟大家分享，我们才能得到快乐。
但是，我观察到，零食孩子们可以互相的分享你一口我一口，但是玩具他们却做得并不好。我们班的幼儿园被我分了四个小组。同时玩具也寻找到四个大盒子，每个盒子上贴上他们小组的标签，里面装满了玩具，基本上是各小组的玩具，都是均匀的，这样的话，以后玩耍的时候就在自己的小组里面，更加的方便。
但是，之前全班一起玩玩具的时候，不光是地盘上了不方便，孩子们也总是争抢，一些比较占强的小朋友，他们面前的玩具一大堆，而一些比较弱势的小朋友，却拿不到许多玩具，要么就只有一两个在手上甚至有的小朋友手上一个玩具。我以为分成小组玩游戏玩具的时候就会情况变得好一些，但是并不是我想的这样。
每天总有小孩子跟我告状，老师谁拿了我的玩具，老师这个玩具是我的。老师，他拿了好多好多这个玩具我都没有了。老师他一个人把玩具和占了不给我们玩。每天的打小报告中除了谁扯我头发谁碰了我这类的小报告之外，就属玩具的小报告最多。我一再跟他们提：玩具，要一起玩，大家分享分享不要争，不要抢，谁拿到就让谁先玩。但是这样的争抢玩具的情况屡禁不止，到底该怎么办呢?
怎么样让孩子能够把自己心爱的玩具分给其他的小朋友，大家一起玩呢?希望我在以后的教学中能够回答这个问题。
幼儿大班观察日记随笔 (篇4)
大班孩子现在面临升入小学，孩子们自己心里都觉得是要升入小学了，我是幼儿园最大的哥哥姐姐，现在感觉我们太阳班的孩子们越来越不太好管。
一次户外活动结束后，让孩子们把所有的器械放到我们活动室里，孩子们齐心协力把器械一起放回来，然后排队上厕所，之后洗手回教室喝水，所有的事情就要结束一切非常顺利我刚要踏进教室门口的时候，孩子们很惊慌的跑出来对我说：“老师，智深追喜昊，把他的头磕出血了。”我心里想在教室怎么会把头磕出血呢?我急忙跑回教室一看，喜昊脸上的血都满了，当时我就吓到了，第一次碰到这样的情况，我真的是吓坏了，脑子已经呆滞了，不知道怎么拿到的纸，也许是别的小朋友给我的，我顺手就给喜昊捂住伤口，当时心里不知道怎么想的就想把智深先教训一顿，我边给喜昊捂着伤口我把智深叫过来，尽管智深也很害怕，我也是控制不住自己把他说了一顿。其实智深也知道自己犯错了，我说完之后我就带喜昊往外走，正看到园长，我把事情经过说完，园长让我马上通知家长，我通知家长之后于园长亲自带喜昊跟家长一起去了医院。
把所有事情处理完，这就是午饭了，我就坐到了智深旁边，他看我坐在他身边，他都有点害怕我了，我就慢慢问他，今天到底怎么回事?他很委屈的说：“其实是喜昊让我跟他做游戏，他当牛……我当马……他让我追他……我……额……”智深说完，我感觉是不是我真的错怪他了，为什么当时没有听他解释呢?他毕竟是个孩子啊!
智深在我们班里各方面发展还算不错，也算懂事，经常帮助老师，做老师的小帮手。这次我真的错了，我应该听宝贝解释的，我就想对宝贝说：“对不起宝贝，老师错怪你了，原谅老师好吗?”但是我还是要告诉宝贝不能追逐打闹很容易受伤的。
最新幼儿大班观察日记随笔
幼儿大班观察日记随笔 (篇5)
孩子们进入大班后学习用品会逐渐多起来，抽屉里放的学习用品都是满满的，平日里我们会传授给幼儿一些整理学习用品的方法，同时也会定期查看孩子们抽屉里物品整理的情况。而每次检查到蔡雨轩的抽屉时他的学习用品总是摆放的乱七八遭，每次叫他学习整理时，蔡雨轩会说：“奶奶会帮我的。”
放学时间到了，每位家长都是领着自己的孩子回家，而蔡雨轩的奶奶却是走到孩子的座位，然后把孩子抽屉里的东西一件一件拿出来整理，而轩轩却在一旁玩耍。我很事惊讶，因为从小班开始我们就教育孩子自己的事情自己做。孩子到了大班后自己整理自己的学习用品是一件最基本的事情。我就问轩轩的奶奶：“为什么不让孩子自己整理，”轩轩的奶奶却说：“孩子还小，不会整理，我们能帮忙就帮忙吧!”看到轩轩的奶奶这样回答，我就跟她讲，这是每个孩子从小必须养成的习惯，这也是为孩子进入小学提前打好基础。轩轩的奶奶听了我的话后若有所思的点点说：“我知道了，是这么个里儿。”从那以后她不在天天来帮孩子整理，但是隔三差五还是会跑来帮孩子整理一番。
通过这件事我的思考是，现在的孩子有太多人的宠爱，特别是家中的老人们对孩子更是溺爱娇惯，事事大包大揽，不给孩子动手的机会，使的孩子形成了依赖心。却不只，因为他们事事包揽，让孩子们失去了锻炼的机会。虽然，会整理学习用品不是一件多大的事情，但对培养孩子的独立意识和孩子能力的发展有着非常重要的意义，它会影响着孩子走向独立的信心和过程。因此孩子没有了锻炼的机会，他们的能力发展也就无从谈起。?足球比分网
由此事让我感到，家园互动的重要性，在日常工作中我们要利用各种联系方法，向家长们传授一些有价值的教育意见，保持家园一致的教育方法来培养孩子自己的事情自己做的能力，因此，家长必须放开孩子的手脚，让他们独自走向属于自己的天地，而我们只要用积极的语言和行动鼓励，让孩子自己在学习的过程中，不断克服认识上，动作上，能力上的不适应，不协调，不断提高独立性，养成自立的习惯。