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教师读书计划小学(优选8篇)

2023-10-07 23:25:47 工作计划 访问手机版

第一篇:教师读书计划小学

一、指导思想

以实施素质教育为宗旨,以推进课程改革为载体,以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点,创建有效促进自身专业发展的方式、方法和激励机制,扎实开展“营造书香校园”的读书活动,让广大教师在阅读中反思扬弃,努力提高自己的教书育人、管理育人水平,不断挑战现实,追求卓越,实现自身的积极主体价值。

二、读书活动的目标

1通过活动,教师要养成相互阅读、相互交流的习惯,形成积极向上、开拓进取的氛围,积极构建学习型组织。

2通过活动,教师可以有效地积累,补充教育理论知识,完善自身的知识结构。

3.通过活动,提高教师的理论和实践水平,将阅读结果运用到实践中,有效地改善教师的教学行为。

4指导教师制定阅读计划,养成多读书的习惯,提高写作能力,提高工作质量和效率。

三、读书活动的时间及内容

1时间:2023年9月至2023年6月。

2阅读内容:教育报纸、教育理论书籍、文学名著等。《学习苏霍姆林斯基读本》和木易的《点滴四季》为必读内容。

四、读书活动的形式及对象

1活动形式:个别学习与集中学习相结合,每周集中学习一次,其余为教师自学时间。教师每周自学时间不少于2小时,并要求做好摘录及其撰写心得体会等。

2.参加对象:全校所有教职工。

五、读书活动的具体措施

1.充实读书资源

根据上级推荐的必读书目、指读数目、选读书目,采取学校添置、教师自购、向图书馆借阅等途径,充实读书资源,为教师开展读书活动创造必要条件。

2.建立学习制度

改变传统的学校学习机制,创立良好的、宽松的,有利于教师及时沟通、交流、讨论的学习环境,形成个人自学与集体学习、短期与长期学习,理论学习与教育教学实践相结合的多样化的学习方式,不断完善有利于教师持续学习、随时学习的机制,形**人崇尚学习,热爱学习的良好风气。

3.制定读书计划

每位教师应根据自己的实际情况制订阅读活动计划。教师的阅读活动计划应包括阅读书目的内容、目标、措施和效果。

4.创新读书方式

一是在个别单位广泛阅读;二是在学校定期开展集体阅读活动。立足校本培训,做到精读与泛读相结合,集中学习与个人自学相结合,自主学习与合作学习相结合,学习与活动相结合。

5.读书范围及时间安排

(1) 每位教师每学期至少阅读2本教育书籍、文学名著和文学期刊。

(2) 要求教师在阅览室主动阅读与其教学科目有关的教育杂志。

⑶定期组织读书辅导、专题讨论会、演讲比赛、读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动,交流读书心得,让教师乐于读书,在读书中真正成长起来。

6.理论指导实践

每位教师每月撰写读书笔记、学习心得或经验总结,把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学,改进学科教学、德育工作和管理工作,推进新课改的实验工作,全面实施素质教育。

7.建立评估机制

每学期末,每位老师都会交上一篇最满意的阅读体验,并选出优秀的阅读体验。学年末,上交读书笔记,挑选部分举行读书笔记展,评选出优秀的、有价值的读书笔记,做为教师们学习的样本。学年结束时,根据学习情况择优录取。

受表彰人员在学校各类评先评优中优先推荐。

六、时间及内容安排

14年9月:

1.教师读书学习活动宣传。

2.制订活动计划。

三。调查学校图书馆现有图书,推荐教师学习。

4.小组交流研讨反思。

14年10月—15年4~5月

1.开展读书学习活动。

2.教师撰写学习心得。

3.交流研讨反思。

2023年5月

1举办教师阅读研讨会(征求意见和建议)。

2.教师撰写教育教学**。

3.“我最喜欢的一本书”征文评比。

4. 举行教师读书活动检查

5.“我的读书故事”演讲比赛。

6选择优秀的经验,优秀的阅读笔记和最好的学习小组。

7.读书学年总结。

2023年9月

第二篇:教师读书计划小学

打古镇中心小学2023年

教师读书活动计划

一、指导思想

以贯彻落实区教育系统“凝心静气读书,潜心修德育人”为宗旨,以深化课程改革和推进素质教育为目的,以教育教学为依托,以扩大教师阅读视野、丰富阅读内容、形成阅读习惯、提升精神境界、提高综合素养为目标,以建设书香校园为载体,以教师为核心,通过开展教师读书活动,促进教师专业成长,提高广大教师的综合素养,促进学校整体水平及全体教师教学能力的共同提高。因此,为了帮助我校教师养成快乐阅读、善于阅读的习惯,我们为教师制定了一个阅读活动计划。

二、活动要求:

1、明确读书内容。每位教师每季度阅读两本专著,一本是教育局或学校推荐的专业书目,另一本可以根据自己的兴趣选择。

2、制定读书计划。教师根据学校的阅读计划,结合自身的教育教学实践,制定个人的阅读计划。

3、开展荐书活动。学校设立推荐专栏,校领导向师生推荐一本新书,了解师生的阅读兴趣和阅读能力。

4、读书形式。主要以办公室成员开展读书活动,学校每周二组织全体教师开展读书交流活动,适当时可组建读书团队(如读书沙龙等)。

5、交流学习。每次交流,我们都要记笔记。

三、活动目标:

1.通过阅读,我们可以改变教育观念,提高教学,创新和科学研究的能力。

2通过阅读,使自己在业务上精益求精,胜任新课程教学,成为符合素质教育要求的充满生机和活力的中小学教师。

三。通过阅读,树立正确的学生发展观、科学教育观和教师职业观,建立新型师生关系,塑造良好的教师形象。

4通过阅读,我们可以丰富自己的个人文化,加强自我修养,使我们的精神世界更加丰富多彩。

四、活动主题:

品读经典、滋养人生;阅读专著,提升素质;兴趣广泛,做综合型教师。

五、读书内容推荐书目:

纳溪区教育系统

开展“书香沁心共享文明”读书活动

推荐书目

教育名著

1.《陶行知文集》陶行知著

2.《新教育之梦》朱永新著

3.《苏霍姆林斯基选集》 [苏]苏霍姆林斯基著

4.《终身教育引论》 [法]保罗·郎格朗著

5.《明日之学校》 [美]杜威著

6.《民主主义与教育》 [美]杜威著

7.《教育和美好的生活》 [英]伯特兰·罗素著

8.《爱弥尔》 [法]卢梭著

9.《教育过程》 [美]布鲁纳著

10.《教育过程最优化》 [苏]巴班斯基著

11.《多元智能》 [美]加德纳著

12.《大教育论》 [捷]夸美纽斯著

13.《普通教育学》 [德]赫尔巴特著

14.《教育论》 [英]斯宾塞著

15.《教育漫话》 [英] 约翰·洛克著

理论视野

16.《十八届三中全会报告》

17.教育部部长袁贵仁《关于党的十八届三中全会“深化教育领域综合改革”精神的解读》

18.《叶圣陶教育文集》叶圣陶著

19.《给教师的一百条新建议》郑杰著

20.《班主任工作漫谈》魏书生著

21.《爱心与教育》李镇西著

22.《我的教育理想》朱永新著

23.《教师专业成长的途径》张万祥万玮著

24.《给生命涂上爱的底色》李烈著

25.《细节决定成败》汪中求著

26.《生命与教化》刘铁芳著

27.《教师成为研究者》郑慧琦胡兴宏著

教改实践

28.《基础教育课程改革纲要(试行)》

29.《当前中小学教育改革中的六大焦点问题》

30.《教育中国——50名流素质教育访谈》夏欣著

31.《当代教育学》(修订版) 袁振国著

32.《教育理想与信念》肖川著

33.《我的教学生涯》斯霞著

34.《李吉林小学语文情境教学—情境教育》李吉林著

35.《向孩子学习》孙云晓著

36.《教师角色与教师发展新探》叶澜著

37.《创造性思维与教学》陈龙安(台湾) 著

38.《讨论式教学法:实现民主课堂的方法与技巧》 [美] 布鲁克菲尔德·普瑞斯基尔著

39.《教学机智——教育智慧的意蕴》 [加]马克斯范梅南著

40.《走出教育改革的误区》 [日] 藤田英典著

教育人物

41.《孔子评传》匡亚明著

42.《中国教育家评传》沈灌群著

43.《中国著名特级教师思想录》朱永新著

44.《中国著名校长办学思想录》朱永新著

45.《中国著名班主任德育思想录》朱永新著

46.《教育的奇迹》朱永新著

47.《窗边的小豆豆》 [日] 黑柳彻子著

48.《孩子把你的手给我》 [美] 海姆g吉诺特著

49.《第56号教室的奇迹》 [美] 艾斯奎斯著

50.《不抱怨的世界》 [美] 威尔鲍温著

学校管理

51.《新学校十讲》李希贵著

52.《学生第一》李希贵著

53.《为什么是抚松—中国乡村教育再造》李振村著

54.《学校管理者的五堂必修课》沙培宁柴纯青著

55.《教育是实践的艺术》韩珍德著

56.《做最好的校长》李斌著

六、主要措施:

1每天保证一小时的阅读时间;每季度学习两本专著,每月至少做一次阅读笔记;每学期写一篇有价值的阅读经验。

2、使用统一读书笔记本,认真作好笔记,并注明读书时间及内容出处,保证每期笔记不少于一万字,间周一次小组读书交流并有记录,学校每月进行检查,与当月教师绩效工资挂钩。

3、教师要积极参加学校组织的各项读书评比活动,读书交流会、读书心得体会征文等,使自己成为一名文化底蕴深厚的教师。

4、读书活动做到“六个结合”:即读书与反思相结合;读书与实践相结合;读书与“校本培训”工作相结合;个人阅读与集中学习相结合;读书与课改相结合;读书与提高教学相结合。

5建立校园网,按时出版阅读经验,与教师交流分享。

七、具体安排:

第一阶段:(2023.3)

1、参加读书活动启动仪式。

2、选定必读、选读书目,制定“教师个人读书计划。

2023年6月第二阶段学习(2023年4月)

1.精读必读书目。努力做到边读书,边反思。

2阅读选修书目(如各学科的教育教学杂志)。

三。检查阅读笔记并进行总结。

第三阶段——自主研发创新阶段(2023年7月至2023年11月)

1进一步参与有关必读目的的专题讨论。

2各学科教师学习教育教学期刊,撰写读书笔记。

3、组建“读书沙龙”:《给教师的建议》大家谈活动。

第四阶段:总结、表彰阶段(2023.12)

1反思一年的学习,写下全年活动的总结。

2、利用平时和假期时间,阅读教育专著《做最好的老师》,并写好读书笔记。

三。学校对教师的阅读活动进行总结和表扬。

八、读书活动领导小组成员名单

组长:陈池

副组长:姚晓锋、余林、王凤鸣、易友成

成员:黄方海、蒋时江、黄祖强、陈有贵、魏庆忠

王江熊华林秦怀松张安彬村主任

各办公室主任

2023.2.26

第三篇:教师读书计划小学

为推进教育加速转型升级,促进教育科学和谐发展,提高教师的理论水平和文学素养,探索教师专业成长的新路,让教师们养成读书学习思考的习惯,特制定我校教师读书活动计划。

一、指导思想

“读万卷书,行万里路”,在书的海洋中遨游可以增长知识,开阔眼界。书籍是打开人类思维的关键。 对于教师而言,由于专业特征的需要,阅读并不是工作生活中必不可少的。为了加强“书香校园”的建设,增强教师的读书意识,增加专业知识积累,提高教师的科学文化素养,丰富自身内涵,提升教育品质,特制定教师读书活动计划:

二、读书活动目标:

1通过阅读活动,可以转变教育观念,提高教学、创新和科研能力。

2通过阅读活动,使自己在业务上精益求精,胜任新课程教学,成为符合素质教育要求的充满生机和活力的小学教师。

3、通过读书活动,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型的师生关系,塑造良好的教师形象。

4通过读书活动,我们可以丰富我们的个人文化,加强我们的修养,使我们的精神世界更加丰富多彩。

三。阅读为教师专业发展搭建平台已成为教师成长的主要途径。

三、读书口号:

读万卷书,行万里路

四、读书活动安排:

1采用集中学习与个别学习相结合的方法开展阅读活动。

2集中学习:每周安排每位教师讲课并作记录。

三。阅读经验交流:在阅读理解过程中及时与他人交流,从而进一步提高自己的理解水平。每学年每人要撰写读书心得,要求字数不少于。

4我每个月读一本好书,每周写一篇阅读经验。

五、读书要求及措施:

1、落实阅读书目。根据学校推荐的内容,每人选一本自己感兴趣的书。

2、落实阅读时间。读书不是心血来潮,是一个长期的过程,不能一口吃成胖子,要求平均每天读书时间不少于1小时,天天积累,丰富自己。比如利用早晨的阅读时间和学生一起阅读;

课余作业完成后少聊天,多读书; 每周切出一整块时间读书。

3、在任务驱动中读书。每周组织一次教师阅读沙龙,以阅读为重点的教研活动。所有教师必须按时参加读书沙龙活动,因特殊原因不能参加的教师必须提前请假。

负责每次沙龙活动组织的老师须提前写好讲座内容,准备好学习材料,并进行认真的组织,活动结束后,及时写下活动小结。

4、及时做好读书笔记。教师的读书将不断地为教师发现问题和解决问题提供“教育的眼光”、“教育的心情”,所以,在读书过程中,随时产生的教育“眼光和心情”应用文字记录下来,保持阅读兴趣和阅读快乐。所以要做到不动笔墨不读书。

每次你读一本书或一篇文章,你都应该提炼出要点并写一篇后记。学校统一印制和分发每周至少一次的读书笔记。学期末读书笔记展评,评出优秀的读书笔记供大家学习参考。

六、阅读安排

9月份:

1、制定“教师阅读活动计划”

2开展教学和阅读活动的研究和动员。

10月份:

1、推荐必读书目、选读书目。

2. xx,李某,陈某等组织阅读活动。

11月份:

1、推荐选读必读书目。

2、曾某某、曾某某培、廖某某平、曾某某组织读书活动。

12月份:

1、推荐选读必读书目 。

2二十、 朱、赵、郭三人组织读书活动。

1月份:

1、推荐选读必读书目。

2、某某组织读书活动。

3、读书活动总结

2月份:

1、推荐选读必读书目。

2、读书活动研讨。

3、某某组织读书活动

3月份:

1、推荐选读必读书目。

2、钟某某、李某某、某某、某某组织读书活动。

4月份:

1、推荐选读必读书目。

2、曾某某、曾某某、某某、某某组织读书活动。

3、“校园书香周”活动

5月份:

1、推荐选读必读书目。

2、某某、某某、赵某某、郭某某组织读书活动。

6月份:

1、读书活动总结。

2、评选读书活动先进个人及优秀读书小组。

第四篇:教师读书计划小学

周国平先生所说:“由于生存的压力和物质利益的诱惑,大家都把眼光和精力投向外部世界,不再关注自己的内心世界。其结果是灵魂日益萎缩和空虚,只剩下了一个在世界上忙碌不止的躯体。对于一个人来说,没有比这更可悲的事情了”。作为教师的我们,头顶着人类灵魂工程师的称号,必须“关注自己的内心世界”,谋求自我的灵魂充实和精神生长。为了提高自身修养,我为自己定下了这样的读书计划:

一、我的读书目标

1、通过学习教育经典理论,转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力,同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容 , 逐步养成多读书,读好书的习惯。

2、通过阅读学习,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型的师生关系,塑造良好的教师形象,通过阅读使自己业务精良,进一步提升教师的理念,开阔教师的视野,积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。

3、通过阅读学习,丰富自身个人文涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

二、读书安排

大量阅读书籍,做好读书笔记,使知识不断积累,思想与时俱进。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。每周阅读两篇教育教学文章,每月通读一本教学杂志,每学期精读一本教育教学著作。

1、经典阅读:《教师培训读本》《给教师的100条新建议》《陶行知教育名篇》

2、选读书目:《赏识你的学生》《教育智慧从哪里来》《教师角色与教师发展新探》《有效教学——小学数学教学中的问题与对策》 《教师的情感与智慧》、《优秀教师的课堂艺术》

莎士比亚说,生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。那就让我们打开书籍,去享受生活中最灿烂的阳光,欣赏智慧鸟儿的自由飞翔吧!

第五篇:教师读书计划小学

选读篇目:

1、《做最好的老师》李镇西

2、《班主任兵法》 万玮

3、《教育中的心理效应》刘儒德

4、《静悄悄的革命》 [日]佐藤学的

5、《学生第二》 李希贵

6、《为了自由呼吸的教育》 李希贵

7、《困境与超越》 朱永新

8于丹系列:《论语》与《庄子》的经验

9、《窗边的小豆豆》 黑柳彻子(这是一本由朱永新大力推荐、每一位教育**和教师都应该读后好好反思自己工作和教学的儿童书)

10、《班主任工作漫谈》

11、《我的教育苦旅》

12、《赏识你的孩子》

13、《陶行知——名篇精选》

14、《致伽西亚的信》

15、《给老师的一百条建议》

16、《教育漫话》

17、《第三种课堂教学------培养会学习的学生》

18、《和教师的谈话》

19、《站在世纪门槛的呐喊------新教育新理念新思考》

20、《苏霍姆林斯基选集(五本) 》

21、《教育的问题与挑战》

22、《转化后进生的理论与方法》

23、《面向二十一世纪中小学班主任培训教程》

24、《中国教师的透视与反思》

25、《为生命奠基》窦桂梅著

26、《语文教育退思录》商友敬著

27、《傅雷家书》

28、《读者》杂志

29、《意林》杂志

第六篇:教师读书计划小学

自古以来阅读就是一种既普通又直接但却非常有效的求知方法。作为教师,从书本中获取知识就显得尤其重要。所以我们理应多读书,用书来净化心灵,用书中的知识充实自己。也能通过这样的途径学习他人的先进经验,让自己能更加胜任教育教学工作。因此特定暑假阅读计划如下:

一、读书目标:

1、通过读书活动,转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。

2、通过读书活动,使自己业务精良,胜任新课程教学,成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。

3、通过读书活动,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型的师生关系,塑造良好的教师形象。

4、通过读书活动,丰富自身个人文涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

二、在我的读书活动中我把遵循以下思路:

1、坚持“读书促进思考,思考促进成长”的`原则,把精读与泛读相结合,读书时及时记下自己的读书体会,把读书与反思相结合,不断促进自己的专业成长。

2、把读书融入教学的相关环节和步骤,不断更新自己的教学观念,提高自己的教学实践能力。

3、通过读书活动让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生,提高生命质量。

三、开展读书活动的主要措施:

1、要使读书计划不流于形式,落到实处,关键在坚持,不把繁忙没时间读作为推脱之词。把读书作为每天必做的功课,要培养自己的意志力,直至这样的坚持成为一种习惯

2、每天要保证至少一个小时的读书时间。即使再忙,这段时间也不能省去。这一个小时内要避开外界的纷扰,真正做到静心静神,沉溺于书中,从而读出意味、读出情趣来。

3、同时,要力争作点读书笔记,或标注,或摘录,或质疑,或反思,不提高自己的各方面素质与综合能力。

四、所读书籍:

1、朱华忠的《教育,诗意的栖居》。

2、闫学的《跟苏霍姆林斯基学当老师》

3、储晋的《让孩子从此不怕写作文》

4、现代家长。

智慧的人生从读书开始,且读且思,且思且行,这一路必把书香四溢,笑语满怀!

第七篇:教师读书计划小学

书籍是人类宝贵的精神财富,书籍是人类进步的阶梯。读书是人类获取文化精华不可缺少的重要途径,读书是人们认识社会和改造世界必要的学习方式。热爱读书的人,知识不会老化;善于读书的人,才思不会枯竭。热爱读书的教师,才能有效地教书;热爱读书的教师,才能更好地育人。根据自身实际,特制定读书学习计划。

一、指导思想

促成教师坚实的精神基础,促进教师的专业化发展,

二、发展目标

积极落实教育理论学习,把读书活动和理论学习有机的结合起来,使理论学习“务实高效、生动活泼”。通过三年的学习,不断充实自己,更新自己的教育观念,用新思想新理念指导反思自己的教育教学,努力转变思想观念思维模式进行教育创新,从而提升自己的理论素养和实践水平,推进学校课程改革进程,全面提高自己的教育教学质量和效益,促进学校教育不断发展。丰富自己的人生,让生命在阅读中更加精彩!

三、自我规划

1、认真学习领会新课标,掌握自己所教学科的学科特点,教的最优化要落实到学的最优化,形成自己的教学风格。

2、继续探索生活化、情境化的创设方法,掌握生活化、情境化的课堂风格。

3、具备一定的教学科研能力。应具备五种能力:学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力,今后我要在这些方面多下功夫。

我们教师的工作对象是学生,教师的专业素养和教育教学能力直接影响学生的发展。尤其,教师自我发展的信念、自我调控的科学实践过程中所表现出来的执着与严谨的品行,将影响学生的终生。所以,为实现以上目标我准备采取以下措施:

1、加强师德师风的修养,形成高尚的人格,有一颗进取的心。要热爱学生,对学生有博爱之心,要以诚相待,要宽容和有强烈的责任感。

2、更新教育观念,不断学习与反思,勤动笔,勤动脑。不光认真钻研本学科知识,同时不断拓宽自己的知识视野,增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。

四、阅读以下著作

苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、《怎样培养真正的人》、朱智贤和林崇德的《思维发展心理学》、美国的莫里斯?比格著的《学习的基本理论与教学实践》研读专著:《教育新理念》、《给教师的一百条新建议》、《教师专业化的理论与实践》、《新课程中教师行为的变化》、《教学理论:课堂教学的原理、策略与研究》、《多元智能》教学刊物如《人民教育》、《教学设计》、《班主任》等。

五、自我目标的达成

1、争取坚持记教育教学日记,养成及时反思和勤于积累的习惯。

2、多渠道地学。要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要学习他人高尚的师德修养,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的

3、广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构。

4、认真阅读每月的教育期刊杂志,及时积累专题研究的第一手资料。

5、通过和学生谈心、座谈、开干部会议等形式增加对学生的了解,通过家访、开家长会等形式加深对学生家长及家庭的了解。

6、每天至少挤出1小时的阅读时间。

第八篇:教师读书计划小学

小学教师节庆祝活动计划方案

今年9月10日是我国第24个教师节,为进一步倡导尊师重教的社会风气,增强广大教师爱岗敬业、教书育人的积极性、主动性和创造性,大力宣传我校优秀教师的先进事迹,倡导尊师重教的社会风气,不断深化教育改革,现就教师节庆祝活动有关事项及工作要求安排如下

一、指导思想

以党的十九大精神和“****”重要思想为指导,通过深入开展教师节主题“学习英模教师,弘扬伟大师魂”活动,进一步学习宣传英模教师的先进事迹,展示新时期人民教师的精神风貌,掀起崇尚师德、弘扬师德的学习、教育热潮;进一步营造尊重知识、尊重人才、尊重教师的良好社会氛围,大力表彰优秀教师;进一步增强广大教师的光荣感、责任感和使命感,激发我校教师爱教乐教和关爱学生的热情,为做人民满意的教师、办人民满意的教育做出新的贡献。

二、组织领导

中心小学第24届教师节庆祝活动筹备领导小组

组长:副组长:

组员黄*:

三、活动内容

(一)开展“尊师重教”宣传活动

1时间:2023年9月1日至9月10日

2、地点校园内外

3、责任部门工会、德育处

4、活动内容和形式

(1) 利用横幅制作庆祝教师节的标语。

(2)利用各种会议及校园网,组织教师学习《义务教育法》和《教育法》、《教师法》,以及相关的法律法规和政策;

(3)利用宣传橱窗和“红领巾广播”、展牌等,宣传我校优秀教师先进事迹;

(4)开展师德大讨论,出版教师节专刊《扬师德、铸师魂、师德故事集锦》;

(5)开展一次“扬师德、铸师魂”的演讲活动。

(6) 校长办公室向全体教师献花庆祝教师节。

(二)开展“关爱教师”系列活动

1时间:2023年9月1日-9月10日

2责任部门党支部、办公室、工会

3、活动内容和形式

(1) 9月8日,部分教师参加教师节座谈会;

(2)9月9日,组织全体教师利用校园网学习“英模教师事迹”;

(3) 9月10日,召开表彰大会,组织全校师生聚餐。

(三)开展“园丁礼赞”庆祝表彰活动

1时间:2023年9月10日下午

2、地点大会议室

3、责任部门党支部、办公室

4、活动内容和形式

(1)少先队员致词

(2)宣读表彰名单

(3)颁奖;

(4)优秀教师发言;

(5)领导讲话

四、工作要求

1、本着“隆重、热烈、简朴、务实”的原则,围绕“学习英模教师,弘扬伟大师魂”的主题,加强师德队伍建设,认真组织好教师节期间各种庆祝宣传和表彰奖励活动。

2、加大宣传力度。学校要按照“****”重要思想的要求,进一步贯彻落实《教育法》、《义务教育法》和《教师法》,学习宣传法律法规,规范教师职责。

3、积极营造教师和学生间和谐融洽的校园氛围,进一步增强我校教师和教育工作者的历史责任感和使命感,立足本职岗位尽心尽职,用实际行动,庆祝自己的节日。

4、积极开展好各项活动。以教师节为契机,积极开展为教师办实事、谋实利、树形象、暖人心的系列活动,按照区社发局的部署和要求,积极参与、组织开展的各项活动。

5、教师要感受上级领导对我们的关爱,体会做教师的光荣,全校牢记责任、教书育人、认真工作,以优异成绩回报社会。

小学教师读书活动计划

“读书破万卷,下笔如有神。”老师作为“传道、授业、解惑”者,就更加应该多读书,读好书。读书是人们学习的重要途径,是人生奋斗的灯塔,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。

苏霍姆林斯基说过“要天天看书,终生以书为友,这是一天也不能断流的潺潺小溪,它充实着思想。”教师—传道授业解惑者,这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事。腹有诗书气自华,一个人的读书史就是一个人的精神发展史,热爱书,尊重书,崇拜书,是一个教师之必需,读书既是教师精神成长的最重要的源泉,也是顺应时代发展潮流的必然选择,“构建终身教育体系,建立学习型社会”。

为此,我将“留一点时间给阅读,陶冶我们因繁杂生活而麻木的性情;找一点时间给阅读,矫正我们因忙忙碌碌而产生的浮躁情性”,特制定个人读书计划。

二、读书内容

《教育新理念》、《给教师的一百条新建议》、《例说新课标——中学体育卷》《教师专业化的理论与实践》、《新课程中教师行为的变化》、《教学理论课堂教学的原理、策略、研究》、《多元智能》、《教学策略》、《课程理论与课程创新》、《教育评价与测量》、《课堂管理的策略》、《现代教育技术—走向信息化教育》以及相关的报刊杂志,中外名著等。

三、读书目标

阅读可以发展人性,提升修养,拓展人生阅读可以丰富生活,愉悦身心,静享幸福,幸福地读着书,就如品一杯茶,香气扑鼻,养成良好的阅读习惯,在阅读中不断提高自身的人文素养。

1、通过学习教育经典理论,使自己登高望远,高层建瓴,将读书与教育教学活动相结合,指导与反思自己的教育实践,激发自己的思维能力和对教育问题的批评性思考,努力转变思想观念、思维模式,进行教育创新。

2通过阅读,我们应该树立一种享受阅读、终身学习、终身教育的理念,使之成为生活的需要,并伴随着书香。提升自己的文化内涵。

3、坚持“读书促进思考,思考促进成长”的原则,将精读与泛读相结合,读书时及时记下自己的读书体会,将读书与反思相结合,不断促进自己的专业成长。认真写好读书笔记和心得。积极参加教改活动,认真贡献,争取出版、交流或获奖。

四、活动内容与具体要求

1、1~4月阅读书目⑴《教育新理念》(袁振国著)⑵《给教师的一百条新建议》(郑杰著)⑶《例说新课标——中学体育卷》(李大春著)(4)《中小学体育竞赛全书》(高宜)

2、5~8月阅读书目⑴《教师专业化的理论与实践》(教育部师范司编著)⑵《新课程中教师行为的变化》(傅道春编著)⑶《挑战与对策》(杨九俊著)(4)《你不可不知的法则》(余白)

3、9~12月阅读书目⑴《教学理论课堂教学的原理、策略与研究》(施良方等著)⑵《多元智能》([美国]加德纳著)⑶《从理解到行动》(杨九俊等著)

4勤于写读书笔记,学习经验和教学反思。

5,读书贵恒!

热爱阅读吧!阅读,让贫乏和平庸远离我;阅读,让博学和睿智丰富我;阅读,让历史和时间记住我。真诚地希望通过落实读书计划,使自己成为真正的“读书人”。